摘要：本文以高等学校甲学院为例,针对新旧制度衔接时、衔接事项调整后、新制度实施过程中财务会计与预算会计之间的恒等关系展开分析,发现财务会计与预算会计之间适度分离并相互衔接,财务会计与预算会计之间存在恒等关系,即财务会计的货币资金类科目余额等于预算会计“资金结存”科目余额,可在预算会计中增加与财务会计往来款项核算对应的明细科目,以实现二者之间的动态恒等,并通过设计二者恒等统计表,对检验新制度实施的准确性、年末编制“本期预算结余与本期盈余差异调节表”起到指导作用。

摘要：学业预警在高校学生成长成才中发挥着重要作用。根据5年来学业预警的工作实践,文章提出一个三层架构的学业预警系统设计。通过对课程所要求的严格程度、学习行为、支持性环境等方面学业诊断数据进行挖掘,更有效地为高校师生及管理人员教育教学提供支持。

摘要：整合加涅学习结果分类和教学设计理论,从言语信息、技能、态度等视角阐述计算机网络课程变式练习设计过程,最后给出一个变式练习模式,基于此模式实施大学计算机网络课程设计,提高大学公共计算机网络课程的教学效果。

摘要：自2020年2月财政部制定下发《预算管理一体化规范(试行)》后,全国范围内的预算管理一体化改革加速推进。通过系统融合财政管理制度与现代信息技术,在全国范围、全业务周期内,制定统一的业务规范、技术标准和业务流程,实现预算管理一体化,可以切实提升服务水平和治理效能。高校应加强顶层设计、调整完善机构、加快人员转型,最终通过数据交换技术,全面融入预算管理一体化体系中。

摘要：学分制管理是一种先进的教学管理制度。学分制是以学分计量学生学习量的一种教学管理制度,是以选课制为基础,以学分为单位计算学生学习的量,以学分绩点衡量学生学习的质,以此作为学生完成课程学习、毕业和取得学位的标准的一种综合性的教学管理制度,有完全学分制和学年学分制之分。我国普通高等院校多数实行学年学分制。近年来有些高校对学分制的改革已经作了尝试性的探讨与改革。它是以弹性学制为前提,以选课制为核心,以竞争机制为动力,以教师挂牌授课、学生发展自我设计等为内涵,以学分数计算为评价学生课程学习质量、毕业和取得学位的标准和手段,并辅之以导师制的一种系统性的制度设计1。

摘要：随着国家预算绩效管理及教育部的《关于全面实施预算绩效管理的意见》相继出台,对以财政拨款资金为主要来源的高校全面预算绩效管理工作提出新要求,文章结合目前高校预算绩效管理及评价结果应用方面现状、存在问题进行阐述,并对问题提出解决策略。

摘要：建设跨境经济合作区作为沿边开放的重要措施已写入国家发展战略纲要,同时也是拥有各类开放口岸边境地区的发展机遇。边境地区应利用其口岸优势建立跨边界经济合作机制,做好制度安排,提高开放型经济发展水平。打造中国天保-越南清水河跨境经济合作区,需充分认识合作区建设的意义、作用、条件及内涵,从边境区双方实际情况出发破除边界屏蔽效应,以战略的高度共同规划设计好跨境经济合作区,发挥边界中介效应,吸引区内企业集聚,发展特色口岸经济,实现共赢。

摘要：网络直播教学已成为远程教育的一种重要形式。针对当前教学直播画面呆板单调、直播场景单一、教学仪式感缺失、学习者临场体验感不足等问题,文章尝试将一款开源直播推流软件OBS Studio应用于教学直播。在分析了OBS Studio的特点与使用方法后,文章采用云架构三层技术模式,构建了新型教学直播系统,并基于该系统对六类经典教学场景提出具体的应用方案。该系统的构建与应用为实现高质高效的远程教学直播课堂开辟了新途径。

摘要：随着企业经营环境的不断变化,管理者不再只注重短期利润最大化,而是寻求实现最有益的可持续发展策略,因此绩效评价体系成为企业战略管理的有力武器。伴随传统财务指标导向的评价体系的缺陷日益凸显,非财务指标逐渐成为企业不可忽视的信息。文章基于新视角进行研究,构建科学的企业评价体系,需要注意的是财务指标的重要地位,必须要充分考虑到财务指标的重要性才能够使评价体系更加全面和完善,同时不要忽略其它非财务指标的作用,只有两者相配合,以BSC为基础的绩效评价体系才能够形成。企业的绩效评价体系非常重要,可以真实的再现企业的经济发展等各方面的详细情况,对企业的长远发展起到重要指导作用。