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基础教育拔尖创新人才培养的思考与实践
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《江苏教育》2023年 第49期 32-35页
作者:李雷蕾江苏省苏州市教育科学研究院江苏苏州215000 
拔尖创新人才培养在基础教育阶段十分重要。国家层面的相关政策以及其他国家的实践经验使其有据可依、有章可循。江苏省苏州市通过先行先试、协同创新以及支撑载体的探索,形成了拔尖创新人才的一体化培养机制、区域性培养联盟、衔接型...
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关于学生主动探究的思考与探索
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《教育研究与评论(中学教育教学)》2012年 第1期 83-85页
作者:李雷蕾江苏省苏州中学 
在化学课堂教学中,适合学生主动探究的内容主要有:具有开放性,有关问题可能没有固定答案的知识;与生活、生产有着密切联系,可能涉及多门学科的知识;一些一题多解的计算题和一些殊途同归的探索性实验。学生通过主动探究,可以明确...
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