摘要：一、教学背景分析1.教学内容分析。本课以“温暖的力量”为主题,通过抗疫故事的分享交流,引导学生理解我国抗击新冠肺炎疫情能够在较短时间内取得战略性成果,是在党和政府坚强领导下全民抗疫的结果,感受全民抗疫背后传递出来的“温暖的力量”,以及生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神,进而引导学生立足自身实际去传递温暖.将爱国情怀转化为实际行动。

摘要：接触器控制的建筑天窗自动开关系统已经不符合现代建筑需求,并会加大日常维护工作。本文采用了双机直流拖动的自动控制系统,通过模型的建立和控制原理的分析,对系统的软件和硬件进行了设计。

摘要：一、项目学习开展的背景在教育改革创新的推动下,借鉴国外经验,许多学校开展了诸如基于问题（项目）的学习,或主题式学习,或探索学习等,这些都可以算作项目学习。但什么是项目学习,或者基于项目的学习（Project Based Learning）,众说纷纭。有人认为项目学习是一次精心设计的任务与活动,学生进行开放性探索的基础上提高自身能力的一种教学模式。