限定检索结果

检索条件"作者=李露"
507 条 记 录,以下是71-80 订阅
视图:
排序:
蒲剧的旅游开发研究
收藏 引用
《延安职业技术学院学报》2013年 第2期27卷 98-98,101页
作者:李露山西戏剧职业学院山西太原030002 
蒲剧是我国戏曲梆子声腔中的古老剧种之一,其表演形式多样,程式丰富,基础扎实。2006年5月20日,蒲剧被列入到第一批国家级非物质文化遗产名录。近些年来山西省十分重视文化产业的建设和旅游业的发展,如何利用传统艺术资源,已成为发展旅...
来源:详细信息评论
不同相变蓄能器对多联机空气源热泵蓄热特性影响
收藏 引用
《太阳能学报》2016年 第11期37卷 2856-2861页
作者:董建锴 李露 姜益强 田浩 田禹 胡文举哈尔滨工业大学市政环境工程学院哈尔滨150090 中南建筑设计院股份有限公司武汉430071 北京建筑大学供热供燃气通风及空调工程北京市重点实验室北京100044 
以多联机空气源热泵相变蓄能除霜系统为研究对象,采用实验研究的方法对采用翅片管型和螺旋盘管型相变蓄能器的多联机空气源热泵除霜系统的蓄能过程进行实验分析。研究结果显示:室内机全负荷状态下,相变蓄能器在供热过程中蓄热,螺旋盘管...
来源:详细信息评论
CBE教学模式下的会计教学研究
收藏 引用
《当代会计》2021年 第3期 7-8页
作者:李颖 李露开封文化艺术职业学院计划财务处 开封文化艺术职业学院经济管理学院 
信息化时代下,科学技术发展速度逐渐加快,越来越多的新技术和新模式被应用到各行各业。在教学过程中,CBE(计算机辅助教育)教学模式得到了重视与关注,其应用和研究已经成为当前教育行业的必要工作。会计教学中的计算机辅助教学模式应运而...
来源:详细信息评论
不同类型城市绿地的绿量研究
收藏 引用
《中国园林》2015年 第9期31卷 17-21页
作者:李露 周刚 姚崇怀珠海市规划设计研究院 湖北省交通规划设计院 华中农业大学园林系 
以武汉都市发展区为研究对象,通过建立叶面积指数(LAI)与植被指数的相关系模型,计算武汉都市发展区的总体绿量和分区绿量,LAI均值由大到小依次为南部新城>西南新城>东部新城>东南新城>北部新城>主城区;绿量总值由大到小...
来源:详细信息评论
基于经验建构 渗透传统文化——以“光的折射”为例
收藏 引用
《物理之友》2024年 第11期40卷 73-75,80页
作者:李露重庆市育才中学校重庆400050 
基于学生经验建构,融入中华优秀传统文化,本文以“光的折射”教学为例来设计教学过程。在这一过程中,应注重采用多角度地挖掘元素,多维度地渗透文化,全方位地优化设计,精巧化地融入教学,低成本地开发教具,高价值地呈现效果等物理教学策...
来源:详细信息评论
基于区块链技术的企业财务共享平台建设
收藏 引用
《商场现代化》2024年 第16期 177-179页
作者:李露开封文化艺术职业学院 
伴随着社会经济的快速发展,企业财务管理工作面临着巨大挑战,财务共享平台为企业提供了新的财务管理模式。区块链技术作为新一代信息技术,其本质为共享数据库。本文分析企业财务共享平台建设面临的挑战,探讨基于区块链技术财务共享平台...
来源:详细信息评论
基于宽带无线接入技术的中继技术
收藏 引用
《湖北经济学院学报(人文科学版)》2009年 第1期23卷 88-89页
作者:李露武汉职业技术学院电信工程学院湖北武汉430074 
无线多跳中继技术能以成本有效的方式提供覆盖扩展及吞吐量和客量的增强。本文探讨在不改变BS和MS的情形下,设计一个可控制的EP—RS网络。由于EP—RS网络结构与方法完全依照IEEE802.16标准设计,因此营运商可以依照需要将EP—RS放置...
来源:详细信息评论
基于关节阻尼的6自由度工业机器人优化分析
收藏 引用
《机械设计》2013年 第9期30卷 15-18页
作者:潘祥生 沈惠平 李露 李爱成常州大学机械工程学院江苏常州213016 中科院合肥物质科学研究院先进制造研究所江苏常州213016 合肥工业大学机械工程学院安徽合肥230009 
首先,考虑工业机器人末端振型的变化,基于"转子-扭簧"模型和有限元理论,推导出机器人柔性关节和刚柔耦合杆件部分的动力学模型,探讨关节阻尼与机器人末端振动位移之间的关系,建立关节阻尼的优化设计数学模型;然后,以机器人末...
来源:详细信息评论
灯光通信系统中粗跟踪模拟实验研究
收藏 引用
《光通信技术》2015年 第1期39卷 24-26页
作者:李露 艾勇 郧建平武汉大学电子信息学院武汉430072 
在改进的灯光通信系统中加入了粗跟踪,并在室内通过能发送摩斯码信号的LED灯以不同速度在导轨上运动来查看粗跟踪效果。实验结果表明,信号光斑能稳定地处于系统设计的红框之中,即视场中心40×40个像素范围内,且通信稳定,摩斯码译码...
来源:详细信息评论
基于经验建构 唤起情感共鸣——以《眼睛和眼镜》一节为例
收藏 引用
《物理教学探讨》2020年 第2期38卷 15-17页
作者:李露重庆市育才中学校重庆400050 
文章以《眼睛和眼镜》一节的教学为例,基于课程标准细化教学目标,基于学生经验设计教学过程,并提出类比已有经验、巧借实验器材、创设多样情境等基于经验建构的物理教学策略,以期实现情感共鸣。
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部