摘要：本文介绍用传动式代替转速图进行机床主传动系统运动设计的方法。

摘要：在凸轮机构中平底从动件凸轮机构受力性能最好。本文论述了平底移动从动件盘状凸轮机构的一些参数的选择及凸轮廓线的设计方法和ＣＡＤ过程，可促进平底从动件凸轮机构的设计与应用。

摘要：作为世界四大文明古国之一,中华传统文化具有丰富的内涵和独特的价值观。然而,在当前的中学英语教学中,对于中华传统文化的融入还存在一定的不足。基于此,本文分析了当前中学英语教学中存在的问题,提出了相应的策略,包括优化教材设计与内容选择,重视中华传统文化的融合,以及创新教学活动与方法来优化学生对中华传统文化的深入感知,旨在通过这些策略的实施,促进学生对中华传统文化的理解和认知,提升他们的综合素养和跨文化交际能力。

摘要：目的本研究旨在运用健康信念模型(HBM)评估膳食相关的社会心理决定因素与大于胎龄儿(LGA发生的相关性。方法对2020年10月至2021年7月在北京市平谷区医院产科门诊常规产检的537名孕妇进行问卷调查。结果537名孕妇中,LGA的分娩率为19.44%。其中LGA组妇女孕前体质量指数(BMI)显著高于非LGA组(P<0.001)。单因素分析显示,LGA孕妇和非LGA孕妇的膳食相关社会心理因素差异无统计学意义。多元统计分析显示,感知风险中的妊娠糖尿病导致医药费增加[OR=1.77,95%CI(1.12~2.81)]、让自己遭受指尖采血的痛苦[OR=0.59,95%CI(0.40~0.87)]、感知益处中的平衡膳食有助于维持适宜体重[OR=0.39,95%CI(0.17~0.89)]、行动线索中的从媒体获得健康饮食信息[OR=0.69,95%CI(0.52~0.91)]四个因素与LGA发生率显著相关,这些相关在矫正了年龄、孕前BMI和产次后,依然显著。结论孕前肥胖的孕妇,大于胎龄儿娩出率较高;孕妇对于平衡膳食相关的感知风险、感知益处、行动线索的认同程度与LGA的分娩率显著相关。依据健康信念模型设计的营养健康教育课程可提高健康教育的针对性和有效性来防止LGA的发生。

摘要：1.内景,美国画室,日,画室洁白的墙面上排列着几幅不同的人体画,工作人员正在为一个月后的画展有序筹备着。雨曦化着精致的妆容,穿着一身得体的白色西装,站在一旁与助手轻声交代举办画展的相关事项,不时翻阅着手机里的消息。手机铃声响起,屏幕上显示:爷爷。2.内景,美国家中,日,雨曦打开家门,将车钥匙随手放在了桌上,随后重重地跌坐在沙发上,扭动着酸痛的脖子。

摘要：利用超声水解法制备Sn(OH)4水溶胶,在甲醇、甲醇/乙醇、丙酮3种不同共溶剂的条件下,与聚醋酸乙烯酯(PVAc)混合后通过静电纺丝制备PVAc/SnO2杂化纳米纤维。通过对纤维形貌观察、傅里叶红外光谱测试以及热重分析,研究不同品种溶剂对杂化纤维成形的作用以及添加SnO2对PVAc纤维热学性能的影响。实验结果表明:采用甲醇/乙醇混合溶剂的PVAc/SnO2体系最稳定;Sn(OH)4的加入明显改善了质量分数为8%的PVAc纳米纤维形貌,纤维粗细均匀,光滑,无竹节;PVAc与SnO2之间具有氢键作用,Sn(OH)4的加入提高了PVAc的热稳定性,使分解温度最多提高150℃左右。

摘要：本研究以智能障碍儿童为对象,规划国小启智班学童美术馆学习方案,旨在探讨国小启智班学童美术馆学习方案之课程规划、方案实施过程与成效,进而了解智能障碍儿童的美术馆经验与学习,同时提出特殊儿童艺术教育实务上的建议,给予特殊教育教师规划与实施国小启智班艺术课程之思考方向,以及作为美术馆教育人员了解智能障碍儿童观众美术馆学习需求之参考。研究发现,多元的美术馆资源是启发智能障碍儿童艺术学习的重要媒介,而体验式的美术馆经验丰富了智能障碍儿童的审美与创作表现。另外特殊教育教师美术馆素养的增长可强化艺术教学效能,期望藉由本研究,呼吁教育界学者与教师推动智能障碍儿童观众的美术馆教育。

摘要：介绍了三裂解传动整流变压器的技术特点,并与双绕组传动整流变压器进行了比较。

摘要：系统研究了兖矿动力煤粉的流变特性,包括松装密度、内聚力、无约束屈服强度、流动函数、内摩擦角及压缩性等;研究结果表明,从洁净煤生产线上采取的动力煤粉粘聚性较强,是一种流动性较弱的粉体;以实测煤粉流变特性为基础,提出了煤粉仓设计的一般原则;根据Jenike理论和样品的流变特性测试结果,给出了整体流筒仓的设计参数。

摘要：目的 了解北京市平谷区小学生生活方式及营养知识知晓现状,以便针对性的给予教育和指导.方法 采用整群抽样的方法,抽取北京市平谷区15 118名7～13岁小学生进行问卷调查.问卷参照国内相关资料设计,内容包括一般资料、营养知识知晓率,膳食习惯及运动睡眠习惯等.将1～3年级定义为低年级组,4～6年级定义为高年级组;按照与平谷区城镇中心的距离将所有小学生分为城镇组和农村组.采用Excel2003建立数据库,使用SPSS13.0统计学软件进行统计学分析,对计数资料进行χ2检验.结果 回收问卷13 192张,回收率87.26％,有效问卷11 364张,有效应答率75.17％.对“水果蔬菜富含的主要营养素”、“富含钙的食品”、“富含蛋白质的食品”、“引起营养性贫血的主要原因”等营养知识的知晓率相对较低,分别为58.33％,62.72％,58.83％,43.18％;对“膳食与健康的关系”、“肥胖有害健康”、“过量饮酒有害”、“过多摄入食盐有害”四个问题的知晓率相对较高,分别为88.82％,92.33％,94.27％,83.74％,经过对不同性别、不同年级和不同地区的学生知晓率比较,差异均具有统计学意义（P＜0.05）.对“膳食宝塔是什么”的知晓率为18.77％,不同性别、不同年级的学生比较,差异具有统计学意义（P＜0.01）.膳食习惯调查问卷中：不吃或偶尔吃早餐的学生人数占14.84％;三餐不规律者占14.46％;不喜欢吃粗粮、蔬菜和水果的儿童分别占18.59％,21.61％,4.23％;不喜欢喝牛奶和不喜欢进食豆制品的比例较高,分别占38.52％和60.17％;同时对不同性别、不同年级、不同地区进行比较,差异均具有统计学意义（P＜0.05）.运动睡眠习惯调查问卷中：课余喜欢散步、打球、爬山等放松方式的学生占59.94％,每天运动30 min以上者占40.99％,骑车或步行上学的占51.14％,每天睡眠时间保持9～10h的占84.86％,不同性别、地区及年级间差异均有统计学意义（P＜0.01）.结论 本地区小学儿童营养知识欠缺,存在不良膳食、运动习惯,应进行针对性的营养健康教育.