摘要：为了实现可靠的机械零件识别,设计了一套基于ART2神经网络的零件形状识别系统,采用一种新的图像特征,即对预处理后的图像进行正交傅里叶-梅林矩变换.该特征对图像大小、方位、强度变化具有良好的不变性.同时采用ART2神经网络识别方法,并进行了算法改进.实验结果表明,该系统能够进行有效识别.最后,对正交傅里叶-梅林矩的计算进行分析,并提出进一步研究的方向.

摘要：定位路线问题是定位配给和车辆路线问题的集成。分析了定位路线问题的含义,建立了此问题的数学模型,并用Lingo 10.0验证了模型的正确性。由于该模型属于NP-hard问题,设计了两阶段禁忌搜索算法:第一阶段用禁忌搜索算法求解定位配给问题,确定设施定位及客户分配;第二阶段用禁忌搜索算法求解车辆路线问题,经过两个阶段的多次迭代求得定位路线问题的优化解,通过实例计算验证该算法的可行性和有效性。

摘要：分析了目前高职院校《物流信息系统》课程实践教学中存在的问题,并提出进行《物流信息系统》课程实践教学改革的几项措施,如:选取与企业实际相符的实践教学内容、合理设计实训项目、采用企业学习与校内加强相结合的实践方式、将任务驱动教学方法应用到物流信息系统实践教学以及提高教师实践能力等。

摘要：为了提高船公司集装箱运输效率,降低运输成本,应用线性规划的方法,以租箱成本和集装箱空箱调运费用之和最低为目标,建立了海运集装箱空箱调运问题的优化模型。利用LINGO软件能够求得线性规划问题最优解的特点,编写了求解该问题的LINGO程序代码,通过实例验证,该模型和算法可以快速有效求得最优解。

摘要：背景:人脐带间充质干细胞诱导的胰岛样细胞移植于1型糖尿病鼠体内,会使血糖降低,糖尿病症状有所改善,但腹腔移植的方式少有报道。目的:观察不同途径移植人脐带间充质干细胞诱导的胰岛样细胞对于1型糖尿病小鼠的治疗效果。方法:选采用组织块贴壁法分离培养人脐带间充质干细胞,然后将其定向分化为胰岛样细胞。从15只雄性C57BL/6J小鼠中随机取3只小鼠做正常组,其余12只小鼠腹腔注射链脲佐菌素制备1型糖尿病模型。造模成功9只小鼠随机分为糖尿病组、尾静脉-胰岛样细胞组、腹腔-胰岛样细胞组,每组3只。造模10 d后,正常组和糖尿病组不予处理,尾静脉-胰岛样细胞组经尾静脉注射0.4 mL胰岛样细胞悬液(含5×10^5个细胞),腹腔-胰岛样细胞组经腹腔注射0.4 mL胰岛样细胞悬液(含5×10^5个细胞)。移植后每周检测2次血糖,移植后28 d进行葡萄糖耐量实验,移植后42 d检测胰岛素水平。结果与结论:①与糖尿组相比,尾静脉-胰岛样细胞组在移植后第10天开始血糖明显下降,一直维持到31 d,胰岛素水平升高,葡萄糖耐量改善,差异有显著性意义(P<0.05);腹腔-胰岛样细胞组血糖、胰岛素水平、葡萄糖耐量未见明显改善;②结果提示,应用人脐带间充质干细胞诱导的胰岛样细胞治疗1型糖尿病鼠,尾静脉注射是一种比较理想的移植方式,腹腔注射的效果不佳。

摘要：以自主选育的3个优良番茄自交系CLN2037E、NO.5和YNAU335为试验材料,于高温(33℃)下,设计5个浓度梯度的萘乙酸(NAA)对3种番茄种子进行浸种处理,以清水为对照(CK),研究番茄种子萌发的各项指标变化。试验结果表明,高温下,低浓度的NAA(2~4 mg/L)均能提高3个番茄品种种子的发芽率、发芽势、发芽指数和活力指数,其中4 mg/L的NAA促进作用最好,高浓度则抑制种子萌发。

摘要：近年来,移动文艺演出活动逐渐兴起,在助力乡村文化振兴的同时产生装备管理混乱、装备健康状态不可控等问题。为进一步推动我国移动文艺演出事业,全面推进乡村文化振兴,文艺演出势必要走进基层。然而在流动性文艺演出过程中,部分地区基础设施薄弱,在装备管理上仍采用传统人工方式,效率低下且存在误差。随着信息技术革命飞速发展,物联网技术出现,并与数字化管理系统融合,为解决现有人工管理模式不足问题、提高移动文化装备管理效率、完善监管体系起到了至关重要的作用。

摘要：本文通过剖析笔记本电脑包装所用材质的现状和笔记本电脑包装缓冲结构现存的弊端,根据笔记本电脑的自身特性和运输过程中的流通环境等因素的影响,采用E型瓦楞纸板设计缓冲衬垫,C型瓦楞纸板为外包装箱的电脑包装。通过合理有效地分析和计算将电脑、电源适配器和电源线放置在合理的位置,以达到节省材料和保护产品的作用,且利用特殊结构来形成间壁,突出了包装保护产品的作用。据此设计出一款具有良好缓冲性能的电脑防护包装,该包装的缓冲衬垫与外包装箱均是一纸成型,使电脑缓冲包装达到减量化的目的,图纸结构相对规整,方便拼版,生产效率高,生产成本低;整体包装不使用粘合剂,废料易降解,绿色环保。

摘要：针对职业教育仓储管理实务课程的实践教学,探讨了基于岗位群职业能力需求选取实践教学内容的基本思路,以满足企业岗位能力需求为目的,确定了该课程的教学目标,进一步分析了设计教学任务、模拟教学情境、选择教学方法和组织教学的整个过程。

摘要：文章立足于医学特色应用型人才的培养过程,将虚拟仿真实验教学中心建设作为医学实践教学内涵发展的重要补充,从建设理念、建设内涵和实践应用三个方面探讨了临床技能虚拟仿真实验教学中心的建设实践情况,为临床实践教学、线上技能培训和考核提供了丰富的教学资源;丰富了课程内容和教学设计,推动了“以学为中心”的深层次教学;利用平台和虚拟仿真项目更好的反哺优化教学,提升教学效果。