限定检索结果

检索条件"作者=李鵬飛"
1,348 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
许晓峰、李鹏飞、高颖/艺术设计
收藏 引用
《中国高校社会科学》2024年 第4期 I0016-I0016页
作者:许晓峰 李鹏飞 高颖浙江工商大学艺术设计学院 
~~
来源:详细信息评论
Pedrolide的不对称全合成
收藏 引用
《有机化学》2024年 第3期44卷 1031-1032页
作者:司瑞琪 李鹏飞西安交通大学前沿科学技术研究院西安710054 
复杂天然产物的全合成是一门精深的科学,也是一门具有观赏性的艺术.近年来,随着新方法和新策略的发展,路线简洁、可规模化的全合成越来越成为合成科学家所追求的目标.由于复杂萜类分子通常含有全碳多环骨架、多立体中心和数目不等的氧...
来源:详细信息评论
微型高压空压机动力学优化设计
收藏 引用
《液压与气动》2024年 第1期48卷 159-164页
作者:杜鑫 李鹏飞庆安集团有限公司陕西西安710077 
随着高压空气作为新型清洁动力源和冷却源的应用越来越多,微型高压压缩机便成为该领域研究的一项重点。传统的压缩机经验设计方法很难满足所有设计要求的最优方案。在传统热力设计的基础上,充分考虑压缩机的动力平衡特性,以各级缸径为...
来源:详细信息评论
宁波朱金漆木雕创新设计研究
收藏 引用
《中国生漆》2024年 第1期43卷 27-31页
作者:李鹏飞西安美术学院陕西西安710065 
宁波朱金漆木雕是中国传统文化中独具特色的一种民间艺术形式,具有丰富的历史和文化底蕴。通过深入了解其发展历程和艺术特色以期探索出一种具有创新力和表现力的设计思想,提升宁波朱金漆木雕的艺术价值和市场竞争力。本文采用文献分析...
来源:详细信息评论
风电齿轮箱振动信号耦合调制建模与应用
收藏 引用
《仪器仪表学报》2024年 第3期45卷 240-250页
作者:武英杰 佟源 李鹏飞 田野 王建国东北电力大学自动化工程学院吉林132012 
风电齿轮箱不同轮系间存在的耦合调制现象干扰了实际故障诊断,为此,针对两级行星一级平行结构的齿轮箱提出一种考虑级间耦合调制的现象学模型。首先,在风电齿轮箱振动信号幅值、频率解调分析基础上,定义了多级传动下的级间串联调制特性...
来源:详细信息评论
运动模糊场景下结合感知增强与特征约束的SLAM算法
收藏 引用
《中国惯性技术学报》2024年 第6期32卷 555-564页
作者:陈孟元 程浩 李鹏飞 郭行荣安徽工程大学电气工程学院芜湖241000 高端装备先进感知与智能控制教育部重点实验室芜湖241000 
针对传统同时定位与地图构建(SLAM)算法在运动模糊场景下难以准确识别物体和无法有效判断物体的实际运动状态等问题,提出一种结合感知增强与特征约束的视觉SLAM算法。设计了一种单阶段去模糊识别的网络模型,通过引入模糊区域关注和增强...
来源:详细信息评论
山岭地区高速公路纵坡设计
收藏 引用
《交通世界》2024年 第9期 61-63页
作者:李鹏飞山西诚达公路勘察设计有限公司山西太原030006 
为探索适合山岭地区高速公路纵坡设计的统一模式,以某高速公路段为例,对公路上坡段车辆的运行特征进行统计分析,并通过模型得出该路段主导车型,对不同试验段主导车型功率质量比进行计算分析。结果表明,该设计思路对于各等级公路具有普...
来源:详细信息评论
深埋四孔小净距隧道围岩压力的计算方法
收藏 引用
《北京交通大学学报》2024年 第3期48卷 109-119页
作者:王允 刘江 李鹏飞 张素磊余姚市交通规划设计研究院浙江余姚315400 北京工业大学城市与工程安全减灾教育部重点实验室北京100124 青岛理工大学土木工程学院山东青岛266033 
随着工程建设的不断发展,隧道开挖孔洞数量增多的同时,多孔洞隧道相应围岩压力计算理论并不完善.针对四孔小净距隧道,以普氏理论为基础,参考已有研究中的荷载计算模型,结合四孔隧道位置特征,将深埋四孔小净距隧道计算荷载简化,综合考虑...
来源:详细信息评论
老旧小区改造中的建筑结构加固设计
收藏 引用
《中国住宅设施》2024年 第6期 9-11页
作者:李鹏飞山西中条山工程设计研究有限公司山西运城043700 
自从推行改革开放政策至今,我国经济水平与科技实力持续提高,国家愈发注重居民生活质量的提高。在开展城市化建设过程中,伴随国家生活水平的持续提升,各地政府也陆续将老旧小区改造工作作为一项重要任务开展。面对此种政策变化,本文以...
来源:详细信息评论
大观念视域下的高中英语单元整体教学设计
收藏 引用
《广西教育》2024年 第14期 115-119页
作者:李鹏飞南宁市第三中学 
在大观念视域下设计高中英语单元整体教学应遵循统领性、关联性、情境化和迁移性等原则,通过研读单元各语篇形成内容关联图、挖掘单元各语篇主题的育人价值,从而构建大观念与小观念,并在大观念与小观念的引领下确定教学目标和课时安排...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部