摘要：结合货车滚动轴承轨边早期故障声学诊断系统中消息传输系统的设计与实现,阐述了通信中间件技术特别是MQSeries在分布式计算环境中的应用。

摘要：古诗词的“群文阅读”教学在实际教学中颇有难度。我们以诗仙李白古诗词的群文阅读教学为例,从“积累总结,以物窥情”“结合生平,探究渊源”“参照当下,深入挖掘”三个层面进行群文教学设计,以期提高学生的古诗词鉴赏水平。

摘要：为了实现5T及AEI设备检修工具的信息化管理,防止在高铁线路上作业时工具遗落在线路上对高铁行车安全造成隐患,设计和研发了智能工具管理系统。该系统采用RFID技术实现,在工具上安装RFID标签,通过RFID手持机和智能工具柜对工具进行识别。系统已经在昆明北车辆段现场应用,加强了工具的日常管理,有效防止工具遗落在高铁线路上造成的安全隐患。

摘要：以哈尔滨铁路局科学技术研究所研制的HTK-07B型铁路车号自动识别设备为例,介绍了AEI嵌入式系统的设计。

摘要：目的探索PBL对学生的影响。方法选择全科医学专业的学生实施PBL,然后以问卷的形式设计17个调查项目,对采用PBL的学生从知识、能力和态度3个方面进行调查,以判断PBL对学生的影响。结果 17个调查项目中,除对已学知识的应用巩固作用、信息资源采集能力的提高和学习报告撰写能力的提高这3个项目的正性得分较低,与设定的基准分相比,差异无统计学意义(P>0.05)之外,其他各项目的正性得分均较高,与设定的基准分相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL对学生的知识、能力和态度有着良好的促进作用,但也存在着明显的不足,有待改善。

摘要：目的探索PBL对学生学习动机、兴趣和认知能力的影响及其对人体解剖学学习的迁移作用。方法将2010级和2011级全科医学专业设置为实验班和对照班,分别实施传统教学和PBL;然后以问卷的形式设计9个问题,对实验班的学生从学习动机、兴趣和认知能力三个方面进行调查;统计各调查项目的人数、百分比、正性得分和负性得分,并与设定的基准进行χ2检验,以判断PBL对学生的影响。并将这两届学生的人体解剖学成绩进行比较,经t检验以判断PBL对人体解剖学学习的迁移作用。结果 93%的学生认为PBL的主要作用在于能力的培养;除了在信息资源的采集能力和学习报告的撰写能力这两个项目上,正性得分较低,与设定的基准相比,P>0.05之外,其他各项目的正性得分均较高,与设定的基准相比,P<0.05。实验班的各项人体解剖学成绩均高于对照班,P<0.05。结论 PBL对学生的学习动机、兴趣和认知能力有着良好的促进作用,并对人体解剖学学习有正迁移作用。