摘要：沈阳故宫是清王朝在关外的发祥之地,清初即称为“盛京皇宫”,是除北京故宫之外国内仅存的古代皇家艺术品宝库,现保存明清艺术品和清宫遗珍10 万余件,其中陶瓷器万余件。瓷器纹饰作为文化传承的重要载体,不但展现出当时人们的艺术思维,更是情感物化寄托的象征。官窑番莲花纹饰经过历史的演变,每个时期都具备一定的时代特征,纹饰题材伴随着人们生产实践和社会生活的变迁而日渐丰富。笔者在工作中发现,在清宫官窑瓷器中以番莲花为主题的瓷器纹饰占有大量比例,其所承载的丰富文化内涵,对我们研究清代审美情趣、艺术思维等提供了宝贵的资料。

摘要：我相信．有朝一日当Creative Director(创意总监)，几乎是每一位初入行做广告的创意人的梦想；但僧多粥少，如何在艰辛而充满机遇的广告创意生涯中令自己的Idea（创意点子）突围而出．受人瞩目与赞赏，从而赢得CD的职位呢？实在不容易！

摘要：接受约稿的时候，编辑丢过来的命题是“香港式的创意风格“．我看到顿时眼前一黑．本以为这种提纲挈领的总结式发言，向来是传播学系教授以论文形式加以阐述的，怎能由我这个整天埋在实战中团团转的当局者去妄加论断？于是想要推掉．却又找不到冠冕堂皇的理由，毕竟自己是香港人，又身兼创意职务．虽然有5年没在香港本土操练过了，但如果对“港式创意风格”说不出一二三四．似乎仍有愧于江东父老。无奈，只得搜肠刮肚，把我印象中很香港的广告作个粗略扫描，再东拉西扯地归归类，和读者作一个粗浅的分享。如有不尽周到之处，纯属必然。

摘要：说自己第一次当创作总监的经验，总觉得不太好说，因为搞不好就会像牙痛文学，作者自得其乐．读者却感到味同嚼蜡，所以请你做好心理准备．你可能会感到沉闷而中途离场。

摘要：记得去年我就开心地说过，对上海李奥贝纳来说，每一年都将会是好年头。

摘要：回顾自己走过的短短历程,如果说有什么可以拿来和大家分享,那就是:无论是做广告,还是做一个广告人,我们都需要保持一颗跃动的心。我把这种态度叫做——让心飞扬。

摘要：我们都知道广告公司在为客户的产品做创意的时候,会开“头脑风暴会”,以碰撞灵感,寻找最佳的广告表现。可也许很多人不知道,那些创意人还会不定期地自发组织“看片会”。所谓“看片会”,顾名思义就是集合八方来的广告,边观赏边讨论,开拓视野、活动脑筋,它可是“头脑风暴会”的一大根基啊!2006年,《广告导报》推出杂志版的“看片会”,并力邀资深创意人接力点评。在这里,有你耳熟能详的获奖广告,也有你所不了解的国度的热播广告,还有你近一段时间天天都能接触到的“家常”广告……而“大师们”点评更是精妙、有趣,没有浮夸、没有贬低,完全从创意出发,让感受说话。“大师接力棒”,2006导报的精彩呈现!

摘要：比稿我们是在8月下旬接到上海市政府与文广集团发出的邀请,参与申博宣传片比稿的。因为申博宣传片与一般商业广告片有所不同,它是代表国家而不是商品,属于公共事务广告的范畴。在传播内容与表现形式上要相对更严肃,目的是为了在国际舞台上展现中国上海的美好形象。而且还要面对比商业广告更多的受众,让他们能对我们的诉求对象高度认同与重视,响应我们的行动的号召。所以我们做了大量的功课来准备这次比稿,光背景资料的收集我们就足足订满了五大本,国内外类似的宣传片的带子也拷了好几盘作参考,而且还认真地研究了前两部申博宣传片。

摘要：教育硕士培养中存在知识本位导向,理论与教育教学实践脱节的现象。研究目的是借鉴活动理论指导教学设计的核心观点,结合项目学习和混合学习的优势构建了基于PBL的混合学习活动设计,具体包括设计学习主题、确定学习目标、设计驱动性问题、制定评价计划和设计活动过程。运用准实验研究的方法,研究在X大学两届现代教育技术教育硕士的专业课程“信息技术课程教学设计与实施”中进行。通过对照组和实验组的数据对比,发现实验组教育硕士的从师信念、从师情感、从师专业知识和从师专业能力均得到了不同程度的提升。研究证实了基于PBL的混合学习活动在拓展学习时空的基础上能够提升教育硕士的从师专业素养,为教育硕士的培养研究提供了实践参考。

摘要：特罗萨从东京马拉松赛一路奔来．奔上我们的视频时．成就的除了世界冠军，还有中国李宁的大鞋印.