摘要：二十世纪六十年代末到八十年代末,是中国历史上一段特殊、充满戏剧性变化的时期。已经开了中国室内电视剧先河,并预示着我国电视艺术的疆界的因此而拓展了的五十集电视连续剧《渴望》,正是深刻、细致、集中地刻画了这一时期人们的心态、思想根基和现实生活的缩影。它摒弃了屏幕上一味展现大字报、游行、批斗会和即便写的爱情、婚姻、乃至“三角恋”所泛滥成灾的“床上戏”,袒胸露臂的“

摘要：目前对分组密码安全性的研究主要集中在对换字盒混淆能力的研究方面,而有关换位盒扩散能力的研究文献则相对较少.利用最大距离可分映射描述了换位盒的扩散能力,给出了基于最大距离可分映射的换位盒的硬件实现方法,并对其进行了优化.对该种换位盒的空间复杂度和时间复杂度分别用硬件中异或门的数目和比特流穿越异或门的层数加以了度量.在此基础上,借助于对比特级并行乘法器的复杂度的分析,给出了一个优化最大距离可分码的算法.与以往的方法比,该算法有较低的复杂度.

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“学习任务群”的理念,倡导教师要实施单元教学。然而,当前部分小学语文教师尚缺少学习任务群理念下的单元教学经验,未能充分发挥出这一教学模式的价值。因此,为推动单元教学的有效实施,文章在论述学习任务群、单元教学内涵的基础上,以统编语文四年级(下册)第八单元为例,介绍了“设计单元教学目标—建构学习任务群—建构学习活动—融入教学评价”这一教学路径的具体实施策略,以期为广大教师提供参考。

摘要：本文总结了给排水专业计量与计价课程的教学目标和特点,分析了目前课程教学中普遍存在的教材内容不合适、地域性特点强、时效性不强、学生缺乏对工程的认识等几个问题,提出编写合适教材、优化教学内容、灵活安排授课计划、加强识图能力培养、强化课程设计等建议。

摘要：新形势下,高职高专层次的教育教学中存在着诸多问题。本文以给排水工程计量计价课程的教学为例,从高职高专学生的文化素质水平、接受能力、就业岗位需求出发,讨论了合理设定教学标准、设计教学内容、构建课程体系、改革教学方法等内容在课程改革中的作用。

摘要：伴随计算机技术的快速发展,计算机实验教学急需通过教学改革探索新的人才培养方式。将随机教学思想引入计算机实验教学当中,通过分析高校计算机实验教学的特点、目标和实验教学中应遵循的原则,完成了基于随机进入理论的计算机实验教学设计任务,以此进一步丰富随机进入教学思想在一线教学中的应用实践。

摘要：为研究发酵苹果渣对獭兔生长性能、屠宰性能、肉品质和免疫指标的影响,选择45日龄健康生长獭兔96只(公母各半),采用单因素试验设计,随机分成4个处理组,每组4个重复,每个重复6只獭兔。分别饲喂基础日粮(CK)、10%发酵苹果渣(试验Ⅰ组)、20%发酵苹果渣(试验Ⅱ组)、30%发酵苹果渣(试验Ⅲ组)。预试期5 d,正式期50 d。结果表明:(1)与对照组相比,添加30%发酵苹果渣饲喂獭兔后能够显著提高平均日增重和耗料增重比(P<0.05);(2)30%发酵苹果渣组能够显著提高被毛重量、全净膛重、半净膛重和肉中蛋白质含量,分别提高14.3%、9.6%、8.9%和5.25%(P<0.05);(3)与对照组相比,20%和30%发酵苹果渣组能够显著提高血液免疫指标Ig G含量(P<0.05),分别提高7.94%和7.52%。综上,添加发酵苹果渣饲喂獭兔具有提高獭兔生产性能、屠宰性能,改善其肉品质和提高血液免疫的作用,在本试验条件下以添加30%的效果最佳。

摘要：目的:探讨实施一体化健康教育对哮喘患儿的临床效果。方法:用自行设计的问卷调查表,通过家属对260例哮喘患儿的一般情况及其健康教育程度进行评估,针对个体差异、文化程度采取不同的教育方法,比较教育前后的与哮喘有关问题的回答正确率及急诊和住院情况。结果:接受一体化健康教育后的哮喘患儿结果评估与哮喘有关问题的回答正确率较教育前提高,患儿的急诊和住院减少。结论:通过实施一体化健康教育使哮喘患儿家属得到疾病相关的知识教育,满足了健康知识的需求,减少了患儿住院和急诊的次数,融洽了护患关系。

摘要：本试验旨在研究饲粮中添加不同水平水煮亚麻籽对蛋鸡生长性能、蛋品质、蛋黄脂肪酸沉积和血清生化指标的影响。采用单因素试验设计,选取产蛋后期(52周龄)、体重[(2.05±0.06)kg]和产蛋率[(72.4±0.5)%]接近的海蓝褐蛋鸡1620只,随机分为6组,每组6个重复,每个重复45只鸡。对照组饲喂基础饲粮,未处理组在基础饲粮中添加4%未处理亚麻籽,试验Ⅰ组、Ⅱ组、Ⅲ组、Ⅳ组在基础饲粮中分别添加4%、8%、12%、16%水煮亚麻籽。预试期1周,正试期5周。结果显示:1)饲粮中相同亚麻籽添加水平下,未处理组产蛋率显著低于试验Ⅰ组(P0.05)。与对照组相比,试验Ⅱ组哈氏单位显著提高(P0.05),试验Ⅳ组显著降低(P0.05),试验Ⅰ组显著高于未处理组(P<0.05)。3)与对照组相比,试验Ⅰ组、Ⅱ组、Ⅲ组、Ⅳ组蛋黄中ω-3多不饱和脂肪酸(PUFA)含量显著提高(P<0.05),ω-6/ω-3 PUFA值显著降低(P<0.05);与其他组相比,试验Ⅱ组二十二碳六烯酸(DHA)含量最高,且ω-6/ω-3 PUFA值最低。与未处理组相比,试验Ⅰ组蛋黄中DHA、ω-3 PUFA含量显著升高(P<0.05),而ω-6/ω-3 PUFA值显著降低(P<0.05)。4)与对照组相比,饲粮中添加不同水平水煮亚麻籽可显著降低蛋鸡血清总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂肪酸(LDL)含量和谷草转氨酶(AST)活性(P<0.05),且试验Ⅱ组TC、TG和LDL含量及AST、谷丙转氨酶(ALT)活性最低,试验Ⅳ组TG含量显著升高(P<0.05),AST和ALT活性相比于试验Ⅱ组、Ⅲ组显著升高(P<0.05)。试验Ⅰ组血清TC、TG含量及AST、ALT活性均显著低于未处理组(P<0.05)。5)未处理组鸡蛋中ω-3 PUFA的沉积效率和每枚鸡蛋ω-3 PUFA、DHA沉积量均显著低于其他试验组(P<0.05)。由此得出,本试验条件下,在饲粮中添加水煮亚麻籽最适宜添加水平为6.2%~11.0%,可以有效地在蛋黄中富集DHA、α-亚麻酸(ALA)等ω-3 PUFA,且对蛋品质无不良影响,还可提高生长性能,改善产蛋后期蛋鸡(55周龄)血脂指标、肝脏功能。

摘要：随着互联网的普及和网页技术的发展，越来越多的站点上采取动态的页面发布方式。动态网页制作作为一种网页制作技术，是许多高专院校计算机专业的重要课程。动态网页设计教学系统不仅可以作为学生在线学习系统的一个部分，也作为一个课后辅助学习的平台，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。本文主要介绍了以JSP为编程语言，与SQL Server 2000数据库技术相结合的动态网页设计教学系统。系统主要有管理员、学生、教师三种不同的用户，基本上能够满足学生网上学习动态网页设计的需求。