摘要：创新型人才培养对研究生课程教学提出了更高的要求。案例教学是适应这一要求的重要教学方式。以林学与林业专业的主干专业课程"林木遗传改良与良种工程"为对象,探讨了案例教学的必要性,阐述了案例课程建设设计、案例课程建设措施及课程教学的组织实施,案例教学的效果,激发了学生的学习主动性,提升了研究生的科研素质;案例教学的体会:顶层设计总前提,教学团队是保证,案例设计是基础,教学过程是关键,考核手段是补充。

摘要：建立高效的山桐子组培快繁技术体系,为山桐子种苗生产提供参考。以山桐子优良雌株的幼嫩带芽茎段为外植体,筛选最佳外植体消毒方法、初代培养基、增殖培养基、生根培养基、组培苗移栽基质。结果表明,将茎段外植体用50 mg/L放线菌酮溶液浸泡10 min(抽真空),然后用2 g/L多菌灵+0.6 g/L链霉素的混合溶液浸泡6 min,随后用75%乙醇浸泡30 s,再用0.1%HgCl_(2)浸泡6.5 min,灭菌效果最佳,存活率达28.0%。最适宜的初代培养基为WPM+0.8%琼脂+2%蔗糖+0.08 mg/L TDZ+1.50 mg/L 6-BA+0.05 mg/L NAA,30 d后腋芽萌芽率达35.6%。最适宜的增殖培养基为在WPM+0.8%琼脂+2%蔗糖+5.0 mg/L 6-BA+0.5 mg/L NAA+0.10 mg/L IBA+0.5 mg/L TDZ培养基上培养30 d后,再转移到WPM+0.8%琼脂+2%蔗糖培养基上继续培养30 d,增殖系数可达6.05。最适生根培养基为WPM+0.8%琼脂+2%蔗糖+0.5 mg/L NAA+2.0 mg/L IBA,生根率达100%。最适的移栽基质为V_(蛭石)∶V_(珍珠岩)∶V_(泥炭)=4∶3∶3的混合基质,移栽成活率可达95.5%。该研究为山桐子工厂化育苗奠定了基础。

摘要：通过聚丙烯酰胺不连续垂直板凝胶电泳,对杨树6个全同胞家系的亲本及子代叶片的过氧化物酶(POD)同工酶,及其与生长量和杂种优势之间的关系进行了研究。结果表明:供试单株及不同家系在酶谱带数、迁移率、酶的活性强弱等方面存在一定的差异,即使同一家系内亲代与子代之间也存在差异,子代主要表现为双亲互补型酶带。POD同工酶分析可用于杨树亲缘关系的鉴定。子代与母本的相似系数比子代与父本的相似系数高,偏向母性遗传。同时,研究结果还显示过氧化物酶酶带数和酶强度与地径生长量之间均呈显著性正相关,相关系数分别为0.89和0.83;酶带数和酶强度与地径超亲优势之间也呈显著性正相关,相关系数分别为0.88和0.84;而酶带数和酶强度与苗高生长量及苗高超亲优势之间的相关性均不显著。酶带的谱型与生长量和杂种优势之间也没有表现出明显的相关性。因此,仅从过氧化物酶同工酶酶谱的带数、强弱和谱型来判断杨树的生长量和杂种优势是不完全合理的。

摘要：油茶是中国第一大木本食用油料树种。油茶自交结实率低,合理配置授粉品种是提高产量的关键之一。为筛选湖北主栽油茶品种(长林4号、鄂油81号及鄂油102号)合适的授粉品种,促进高产优质栽培,以长林3号、长林4号、长林40号、鄂油81号和鄂油102号为授粉品种,设计人工授粉组合,以自然授粉为对照,测定分析授粉后的坐果率和果实性状,筛选适宜的授粉品种。长林4号和鄂油81号的自交坐果率很低,鄂油102号的自交坐果率较高。授粉品种对坐果率有显著影响。授粉品种对长林4号的单果鲜重、干果出籽率、干籽出仁率、种仁含油率及油酸含量无显著影响,对坐果率和果实大小有显著影响;授粉品种对鄂油81号的干果皮厚度、干籽出仁率及种仁含油率无显著影响,对坐果率、果实大小和单果鲜重有显著影响;授粉品种对鄂油102号的坐果率、干果皮厚度、干果出籽率及种仁含油率有显著影响,对其它性状无显著影响。综合坐果率和果实性状,认为长林4号的最佳授粉品种为长林3号,其次是长林40号和鄂油102号;鄂油81号的授粉品种宜选择长林4号和鄂油102号;鄂油102号的最佳授粉品种为鄂油81号,其次是长林3号、长林4号及长林40号。

摘要：研究不同截干高度对枫香(Liquidambar formosana)穗条的影响,为枫香无性扩繁、采穗圃营建提供理论依据。本研究设置6个不同的截干高度,分析其穗条数量、长度以及粗度等之间的关系及差异,结果表明:单株穗条的数量越多,其平均长度越短、穗条越细;方差分析结果表明,不同截干高度处理间穗条的数量和粗度存在显著或极显著差异,表明截干高度的不同可对枫香穗条的数量和粗细产生明显的影响;在湖北省生产应用中,枫香截干高度以30 cm为宜。