摘要：针对国内某钢厂生产的低合金超高强度贝氏体钢设计了3种不同锻后冷却+等温退火软化工艺,利用扫描电镜观察不同退火工艺下试验钢的显微组织,并采用布氏硬度计测试其硬度。结果表明:锻后空冷+亚温球化退火工艺下材料显微组织为回火托氏体,碳化物呈断续状或短片状,硬度(HB)为270;而锻后空冷+等温球化退火工艺下显微组织仍为回火托氏体,碳化物则呈粗大条状,硬度(HB)为290;试验钢经锻后炉冷+亚温球化退火工艺处理后,其显微组织转变为回火索氏体,钢中的M-A岛分解,碳化物球化并聚集长大,铁素体发生回复,材料硬度(HB)大幅降低至245,满足切屑加工性能要求。

摘要：课程思政教育在当前教育内容中具有重要的地位,对于高职院校,学生的美育等方面均体现着思政的教育要求。改进书法鉴赏课程的教学内容,增添思政元素,有助于提升学生的书法艺术。本文主要围绕着思政教育教学来展开,基于书法鉴赏课程,分析教学中蕴含的特殊资源,细化设计教学体系,发挥思政教育的意义,改善高职院校教学的质量。