摘要：90岁的修一爷爷和87岁的英子奶奶住在一座两层木结构的屋子里,他们的生活就是照料屋前的小院子,酸橘、草莓、樱桃、芋头、玉米、白萝卜……次第生长,把院子装扮成了生活的乐园。老爷爷是建筑系的大学教授,也是有名的建筑师,即使已经退休,却还是源源不断地有人找上门来,出高价让他帮忙设计,但都被他拒绝了。他说:“我今年已经90岁了,想尽量珍惜自己的时间。”即使旁人都对他的决定万分不解和可惜,但他依然很坚持,想把时间都用在他自己觉得有意义的事情上。比如挖竹笋、给小院里的每株植物都写上名字、给小鸟一个喝水洗澡的大碗、给自己认识的所有人写感谢信……他说:“人生只有三万天,更何况年近耄耋,看明白了,就想努力地为自己活。”确实如此,只要自己觉得值得,悠闲又何尝不是一种收获?

摘要：进行了不对称型钢混凝土梁抗弯承载力试验,通过两根试件的单调加载试验,确定了不对称型钢混凝土梁的抗弯承载力、破坏形态及截面应变特征等基本性能;建立了型钢混凝土梁有限元模型,有限元分析得到的构件抗弯承载力与试验结果吻合较好,验证了有限元分析模型的正确性.推导了不对称型钢混凝土梁抗弯承载力实用计算方法,计算结果与试验数据及有限元分析结果符合较好,为不对称型钢混凝土梁在实际工程中的应用提供了设计依据.

摘要：街区的更新设计只有以实施为导向,形成具有实时性和长效性的技术文件,才能实现街区环境品质的真正改善和有效管理维护。呼和浩特市乌兰察布街综合整治规划探讨了面向实施的街区更新设计策略,包括分析城市街区问题及更新要素,构建适度而严谨的引导图则,建立多元行为主体的管理机制。

摘要：在经济全球化、快速城镇化和文化趋同化的时代背景下,城市面临特色危机,城市规划在进行总体布局时应借助所在区域的自然本底、生态环境、历史文化和民族传统等地域要素,挖掘城市的文化内涵,塑造城市特色,彰显地域特征。西藏日喀则地区萨嘎县加加镇城市总体规划研究了利用自然山水构筑高原小镇空间布局的方法,即综合评价用地条件,科学选择城市用地发展方向;尊重城镇肌理,强化"栖山融水"的空间形态;划定生态控制区,构建"大生态、小城镇"格局;尊重藏民传统,完善城市服务功能;与城市设计相结合,塑造优质、特色城市风貌。

摘要：利用加涅教学理论和认知信息加工学习理论,构建信息技术对学习者认知信息加工过程影响的8维度测量模型,并验证此量表具有良好的信度、聚合效度及分歧效度。研究表明,信息技术对学习者认知信息加工过程的影响具有协同作用,此协同作用导致学习效果的发生。研究成果有助于解释信息技术教学效果的形成机制,为信息技术的教学设计提供参考框架。

摘要：以中国高等院校培养具有"综合、实践和创新"能力的管理人才为背景,研究了教学信息化中学习者3类认知风格(认知风格自由倾向,认知风格内倾范围和认知风格全局水平)对学习者认知信息加工过程(8个维度)的3种影响。结果表明:学习者3类认知风格对学习者认知信息加工过程具有直接性显著影响;相比采用相称方式,采用交互方式能更好地解释学习者认知风格与教学模式或课程特征间的匹配对学习者认知信息加工过程的影响;认知风格与教学模式或课程特征间的交互匹配视角比直接影响视角,能够更好地解释认知风格对学习者认知信息加工过程的影响,3类认知风格对学习者认知信息加工过程的直接影响无显著性差异,但3类认知风格与教学模式及课程特征间交互匹配的影响却存在显著性差异。研究结果为利用信息技术进行大规模教学服务定制设计提供了理论框架。