摘要：以笔者所编制的教育技术水平测试问卷为工具,实地收集鄂尔多斯市蒙古族教师的调查测试数据;运用统计检验的方法,分析影响民族教师教育技术学习与培训效果的因素;初步讨论了问题产生的原因,对进一步开展教育技术学习与培训工作就性别、年龄、学历和学科差异等提出了相关建议。

摘要：基于信息技术与课程整合理论,设计一个大学法律基础学习平台,把信息技术作为学生学习的工具对传统教学进行改革,在提高艺术生学习法律基础的兴趣的同时,培养艺术生的信息素养。

摘要：通过对计算机无纸化考试中常见的4种配合题型的填答方式进行的问卷调查,选择被试有较好适应性的点击匹配项作为填答方式.针对这种填答方式,将配合题的问题列与备择选项列的位置进行随机排列,构成测题的同题异构式,设计了相应的组卷策略及计算机评分算法.初步应用结果表明,采用同题异构式方法及相应的组卷策略可以提高测试的信度.

摘要：分析微课资源设计与制作时应把握的几个基本要点。以电视编辑艺术课程"剪辑点的选择"教学内容为例,在分析教学内容、学习者特征和学习目标的基础上,构建"画面剪辑点"知识地图,进行微课资源的教学设计、结构设计,应用Flash软件制作出微课资源。初步的应用结果表明,通过运用微课强化教学重点,促进了相关知识的内化与应用。

摘要：探讨基于马尔科夫链对学生群体学习成绩状态变化过程及其趋势进行分析的一种方法,给出具体应用实例。不难推断,通过对研究对象变化过程的细致刻划,可给出群体状态向量间接近或偏离的速度,据此判断教学方法改革的迫切性与适应性。