摘要：针对堆芯核测量系统设计制造周期长、关键机械设备采购难、控制系统调试困难等问题,设计了仿真堆芯核测量系统。基于RSView32的仿真测量系统仿真电气设备和机械设备的功能,并配备了测量系统的状态监控界面。本文介绍了仿真测量系统的原理和实现方法。通过仿真测量系统与真实控制软件的联调试验,证实在系统设计过程中,仿真测量系统完全可以代替电气和机械设备,辅助测量系统的控制程序进行调试运行。该仿真测量系统的使用可显著减少机械磨损,缩短控制系统的调试周期。

摘要：新时代背景下,工匠精神被赋予新内涵。高职院校要以立德树人为引领,尊重学生个性差异,针对办学理念、教师素质、校企合作、学生素养等困境,科学做好顶层设计、创新校企合作机制、加强师德师风建设、强化学生德育、强化专业实训、优化校园文化环境,积极整合各类资源,将工匠精神培育贯穿教育教学全过程。

摘要：通过分析大亚湾核电站用超温超功率保护系统的工作原理,利用LabVIEW及其控制设计与仿真模型工具包和Bailey9020卡件开发出了一套超温超功率保护系统的半实物仿真系统。通过半实物仿真系统图形化的显示界面,可以实时监测整个超温超功率系统的信号。利用LabVIEW中的图表等控件,显示所有测点的实时曲线和历史曲线,通过监控界面,可实时监测信号在每块卡件中的变化。通过对半实物仿真系统的分析,建立了半实物仿真系统仿真模型,使用超温超功率保护系统测量通道的试验(T1试验)数据对系统进行了仿真试验,验证了半实物仿真系统仿真模型的正确性。

摘要：根据核电站使用电阻温度传感器(RTD)时面临的需求,开发设计一套温度传感器在线检测装置。该装置利用回路电流阶跃方法,实现RTD响应时间在线测试。使用快速傅里叶变换和陷波滤波器解决采集信号中噪声干扰问题,通过BP神经网络实现快速准确求解动态曲线的响应时间。建立了RTD的健康评估流程,创造性的给出使用历史数据库为核电站中关键位置的RTD建立响应时间特征库的建议,对RTD的寿命进行预测分析,实时检测RTD的健康状态,为设备的可靠性维修提供数据支撑。通过计算RTD的响应时间,预测RTD达到热稳态所需的时间。该检测装置为核电站提供对温度传感器进行定期试验的条件,保证运行过程的正常进行。

摘要：社会主义和谐社会是经济、政治、文化协调发展的社会。文化建设与经济建设、政治建设一样,也是构建社会主义和谐社会的基本内容。提高中华文化国际影响力,是构建社会主义和谐社会的内在要求。在全国上下齐心构建和谐社会的背景下,要提高中华文化国际影响力,就必须与时俱进,通过充分调动各方面力量的积极性,以更加开放的姿态主动融入国际社会,推动和谐文化建设,不断创新对外文化交流新领域和新渠道,不断创新对外文化传播新形式和新途径等措施,加强和改进我国的文化建设,向全世界推介传播中华民族优秀文化艺术,扩大中华文化国际辐射面,提高中华文化国际影响力,增强中华文化国际竞争力,促进世界文化的繁荣与和谐。

摘要：1．“发酵床＋一池三改”模式养猪驱虫方法及优缺点“发酵床＋一池三改”养猪法，是充分发挥发酵床和户用沼气“一池三改”两者的综合效益，实现了1＋1〉2的益处，为农村家庭适度规模养猪为主而设计的一种新型养殖方法。在养殖过程中，猪只驱虫主要有以下几种方法。

摘要：1垫料的组成成分及作用设计什么样的垫料呢？有什么指标要达到呢？一是垫料层能有效地分解粪尿,这就要求微生物处于正常的分解、频繁活动的、有序运行的动态环境中。二是垫料中微生物能迅速增殖,

摘要：当前养猪业发展面临着三大难题:一是"质量安全";二是"效益提高";三是"环境治理"。由这三大问题直接导致的药物残留、能源缺乏、饲料短缺、疫病频繁、环境污染等已成为限制我国养猪业发展的瓶颈因素。对此,如何在现有饲养模式,破解"三大难题"是国内养猪业必须要考虑和解决的问题。"发酵床+一池三改"养猪法,充分发挥发酵床和户用沼气"一池三改"两者的综合效益,实现了1+1>2的益处,并且这种模式立足全国上下全面建设新农村,发展户用沼气的基础上,针对养猪业的生产特点,尤其是以家庭为单位的适度规模养猪为主而设计的一种养殖方法,这种方法以资源的可持续利用和现代科学技术进行集约化管理,具有综合开发利用资源,物种配置多样化,高产、优质、无污染,且又顺应生猪福利需求等特点。同时,新时期社会主义新农村建设要求畜牧业建设成为环境友好、以人为本、自然社会资源合理利用、产业和谐发展的可持续新型畜牧产业,所以,这一模式从产业与社会等各方面综合考虑了适度规模养猪的发展模式和管理方法,受到了广大农民群众的热烈欢迎,成为他们养猪致富时选择的模式。

摘要：工匠精神体现了工匠对产品品质的极致追求,反映了从业者对职业的崇高敬意。培育工匠精神有利于推动制造业高质量发展,促进高职教育创新发展,帮助高职生实现人生价值。高职院校担负着培养应用型人才的重大使命,要以立德树人为引领,提高认识,转变观念,做好制度设计,深化校企合作,提升教师素质,创新课堂教学,营造文化氛围,用匠心培育学生匠心情怀和匠心精神,倾力建设以工匠精神为特色的育人体系。

摘要：“概论”课实施专题式教学有利于整合优化教材内容,提高教师的教学科研能力,激发学生的学习积极性,从而进一步增强教学效果。要以“概论”课教材为依托,梳理教材内容和结构体系,精心设计专题,聚焦教学重点,突出问题导向,创新教学方法,深化专题讲授,完善评价机制,将理论教学与实践教学有机结合,加强教学研究,构建系统完整的专题教学体系。