摘要：低压电能量管理系统作为电子电气架构的重要部分,承担整车供电系统监测、电能量管理、能耗管理、蓄电池寿命管理、诊断与保护等诸多功能,随着法规对车辆平均油耗的要求日益严格,传统低压电能量管理成为能耗管理的主要改进方面。针对低压电能量管理系统的设计提出优化方案,采用集成电池传感器电能量管理控制单元精确控制整车充放电策略,优化不同场景的电能量管理模式,增加系统运行的可靠性,延长蓄电池使用寿命,并兼顾整车节能减排要求。

摘要：以乙酸钠为单一碳源,在C/N比为3、温度为12—14℃的低C/N比、低温条件下通过间歇试验研究p H对反硝化亚硝酸盐积累规律影响.试验结果发现,在C/N为3时,p H值在7—9的范围内都能形成亚硝酸盐积累.反应时间为60 min时,亚硝酸盐积累率最大可达50%左右.低温SBR反应器连续试验研究表明,p H值为7.4±0.1和p H值为8.4±0.1时,序批式活性污泥法(SBR)出水亚硝酸盐积累率分别为51%和48%,取p H值为7.4±0.1条件下SBR反应器活性污泥进行酶活力测定发现,硝酸盐还原酶活力是亚硝酸盐还原酶活力的1.2倍,硝酸盐还原酶活力与亚硝酸盐还原酶活力对外界条件变化敏感程度不同,亚硝酸盐还原酶对外界条件变化更为敏感,其受到的抑制作用要大于硝酸盐还原酶,进而造成NO-2-N的积累.

摘要：设计意图：由于大班幼儿生活内容不断丰富，经常会在生活中遇到单、双数的问题。而他们对单、双数的实际意义并不理解，经常会出现一些错误。为了使幼儿能真正理解单、双数的实际意义，正确处理生活中有关单、双数的问题，我让幼儿亲自动手操作，发现问题，认识问题，解决问题。同时，鼓励幼儿积极参与活动，让他们充分感受成功的快乐，并通过环节的层层深入，使幼儿的思维方式顺利地从直觉行动思维过渡到具体形象思维并向抽象逻辑思维发展。

摘要：目前,文学艺术欣赏课程教材存在的问题是文学欣赏与艺术欣赏两张皮,缺乏一种有机的融合;每种文学艺术门类的内容设计不够合理,难以达到使学生知识、素养和能力的提高。武汉大学出版社出版的董金凤编著的《文学与艺术欣赏教程》在教材设计方面展现了其独特性。

摘要：利用光纤光栅压强传感机构和汾丘里管设计了一种基于光纤光栅的流速传感器，并推导了光纤光栅中心波长漂移量与流速的关系式。实验表明，该传感器具有较高的灵敏度，稳定性较好，光纤光栅的中心波长随流速的增加而不断向短波方向漂移，而带宽几乎没有变化，实验和理论符合得较好。该流速传感器的动态感测范围为51．0～148．2mm／s，在该范围内，至少可感测到0．3mm／s的流速变化，这是目前所报道的最优值。优化光纤光栅压强传感机构及汾丘里管的参量，可测量其它速度段的流速，并可进一步提高传感灵敏度。

摘要：基于微生物学是生命科学领域中重要的专业基础课,它在生命科学中占有重要地位。阐述微生物学在传统教学模式中存在的问题,翻转课堂教学模式在微生物学教学课程中的教学设计、教学方法的改进、从而提高教学质量。

摘要：《生物制药工艺学》实验是一门综合性和实践性很强的课程,但目前实验内容多为提前拟定,实验结果也已知,所以学生做实验的热情和好奇心不足。在教学改革中,我们发现,通过开展设计型探索实验,可以极大提高学生学习的积极性和主动性,促进思考,培养良好的科研态度和习惯,锻炼他们的组织管理与书面表达能力。故在以后的教学中,可以考虑多开展探索性和设计型实验,将学生实验教学和教师科研结合起来,充分调动老师和学生的积极性和主动性,提高教学效果。

摘要：提出将微课应用于高校生物工程设备课程的教学中,分别从生物工程设备微课的设计、使用方式和效果评价进行探索实践,结果表明微课对生物工程设备的教学质量及学生的学习兴趣的提高具有显著的积极作用。