摘要：为了提高护理人员在输液前准备工作的效率,减少护士摆液体和配液的查对时间,避免因处理液体时药品摆放位置不当而造成的护理不良事件,笔者设计了一种护理用药品存放装置。该装置可放于配液用的治疗台上,结构包括底座和多个存放模块,存放模块分为主腔体和副腔体,主腔体用于瓶装或软式袋装液体的摆放,副腔体用于摆放需配制进入主腔体液体的针剂等药品。该存放装置使摆放凌乱的液体和针剂分组摆放,摆放有序整齐,方便护士查对,避免工作中出现差错,且装置结构简单,操作方便。

摘要：目的规范穿支皮瓣移植术围手术期护理流程,提高专病护理质量。方法成立穿支皮瓣管理团队,对136例穿支皮瓣移植术患者,根据优化设计,制定标准的围手术期护理流程图:建立"超+多"镇痛模式;设计血运观察监测专病专用的护理记录单;按照"5步观察口诀法",动态观察皮瓣血运;采用无光式两用保暖烤灯进行保暖。结果 136例皮瓣成活良好,疗效满意。保暖效果更加科学有效,护士观察皮瓣血运正确率达97.22%,每次记录护理记录单的时间显著缩短,术后疼痛评分均显著降低(P <0.05)。结论护理流程的优化设计与应用,完善了穿支皮瓣移植术围手术期的专科护理,使护理更加专科化、规范化、流程化,护理质量得到更进一步的提升,对培养专科护士具有很大的促进作用。

摘要：翻转课堂在互联网等技术手段的辅助下,近年来在护理临床教育中取得了良好的教学效果。本文从教学内容选择、培训形式、个性化教学设计、效果评价等方面对翻转课堂联合互联网技术在临床护理教学实践的应用现状做一综述。在教学内容选择上,翻转课堂更偏向于有条理,有章可依的知识点和理论内容;在翻转式护理临床查房中,往往主张选择罕见症、急危重症或复合病例;翻转教学模式在护理教学中具有培训对象广、适用于多学科等优点;基于互联网联合视频教学模式主要形式为翻转课堂联合慕课和微课式教学模式:慕课式翻转课堂是现研究者较为认同的一种教学方法。但慕课式翻转课堂研究尚有局限,微课突出重点,翻转课堂突破难点,优化二者的有机结合,以实现共赢;个性化教学设计归纳了线上管理:网络在线平台、交流群、虚拟现实教学系统等运用情况,线下开展归纳了分组开展特色课堂活动、典型案例分析、异质小组合作学习以及基于:PBL、循证护理教学模式等,这些个性化的教学设计凸显了教学自主性和创新性。在翻转课堂护理教学的效果评价、即翻转课堂模式中课后反馈的环节归纳了客观评价、主观评价及评价体系的构建三方面。最后总结其优势与不足、提倡医院应合理结合翻转课堂与传统教学模式,推动护理临床教学改革。

摘要：光化县位于鄂西北部,与河南邓县接壤,关系密切,文化艺术互相交流,受中原文化影响尤深。当地群众最喜爱河南戏曲,越调、梆子,和大调与小调曲子等。清朝末年,邓县穰东镇秦公天、李瞎娃等带着古筝琵琶,经常来河口镇卖艺,他们精妙的演奏和弹唱深受听众赞赏。然时来时往,没在此地传艺授徒,热闹一阵,风消云散,浮光流影,不留痕迹。

摘要：设计是产品质量形成的关键环节 ,它决定了产品的固有质量。因此 ,在设计所涉及的主要活动中 ,对其工作内容和要求 ,都要进行控制 ,才能确保设计输出全面满足顾客和社会的要求。

摘要：本文从理论上分析了单线循环式货运架空索道线路布塔设计的特点，针对几个矿山索道的实际，说明了采用压索式布塔设计，可避免大跨距和高支架的出现，并就其靠贴安全性、实用性和经济性作了论述。

摘要：有限元分析是地铁车站结构设计的重要内容,本文依托合肥地铁新海大道站,探讨有限元分析在地铁设计中的应用,为地铁结构设计提供参考。

摘要：本文结合我院的实际论述了贯彻“系列标准”的重大意义及具体做法，阐述了建立和健全质量体系是企业生存和发展之路。

摘要：以改造原有水力循环澄清池和格网斜管沉淀池，提高产水量为例，说明利用格网或大波纹板两项高效凝聚技术于原有净水设备的反应池中，是施工期短、投资省、见效快的良策。

摘要：本文通过文本挖掘方法和高频词汇对比,分析南京旅游吸引物、公共基础设施、地方氛围及游客行为意图等目的地形象维度的重要性差异。同时,通过网络文本分析得出自助游客对南京旅游认知、情感及意动形象的认知特点,进一步提出了南京旅游形象发展和建设的对策建议。