摘要：任务型教学法是以语言习得理论和社会建构理论为理论基础,并能有效地将基本原理转化成具有实际操作意义的课堂教学方式。其核心是意义为中心,以完成交际任务为目标的教学。本文以词汇课堂教学任务的设计为例,突破传统的词汇教学模式,在如何结合词汇教学和任务型教学上进行了有义的探索。

摘要：培养学生自主学习能力和提高学生的文化素养是当前大学英语课程改革的重点。该文在跨文化交际课程教学实践的基础上探讨了如何通过教学模式和评价方式的设计培养学生自主学习的能力的途径。实践证明,包含课前预习、课堂讲授、课堂互动、项目研究四个环节的教学模式与多元评价体系相结合可望提高学生的自主学习能力,解决课程本身具有的内容多、时间紧的矛盾。

摘要：Change in approaches to vocabulary teaching and learning is widely advocated in China's EFL teaching. An experimenton teaching vocabulary in lexical approach has been carried out among freshmen in China University of Political Science and Law. This paper gives a report on a survey of students' attitudes toward lexical approach to teaching and learning as well as strategies used to discover and consolidate phrases and expressions, which provides practical and meaningful experience to lexical teaching.

摘要：以Forceville等人提出的多模态隐喻理论为基础,结合电视公益广告的语类特点,从认知的层面分析一则电视公益广告中的多模态转喻和隐喻现象以及两者互动和动态构建的过程,并阐释源域和目标域的选择及其原因。

摘要：由实地调查,探讨秦皇岛市园林绿化中经济林树种的应用现状,并针对其中存在的问题,提出相应的对策,以期在后续的园林绿化建设中,加大推广经济林树种的应用力度,对秦皇岛旅游城市的建设起到重要作用。

摘要：由于地被植物具有种类(品种)繁多、观赏性强、适应性广、养护管理简单等优良特性,在园林绿化中的应用越来越广泛,这对于提高园林景观效果、维持生态系统良性循环、提高园林植物多样性以及美化绿化环境具有重要意义。通过对秦皇岛市现有园林地被植物类型及应用状况进行实地调查与研究,摸清了秦皇岛市现有园林地被植物的应用方式及配置特点,以此分析秦皇岛市地被植物在应用中存在的问题,针对问题提出了改进的对策和建议,以期在后续的园林绿化建设中,选用合适的地被植物并加以合理配置,构成稳定的植物群落,以取得显著的绿化效果,从而对秦皇岛市旅游城市的建设起到重要推动作用。