摘要：随着移动互联网的蓬勃发展和智能设备的广泛普及,短视频平台已成为人们日常生活中不可或缺的信息获取和娱乐途径。本文旨在探讨如何充分利用广告音乐的力量,提升品牌营销效果。通过对广告音乐选择与定位、目标受众与品牌形象的契合度、广告音乐在短视频平台上的效果评估以及研究案例分析的讨论,深入分析了广告音乐在短视频平台营销中的重要性和潜力,并从研究目标受众和品牌形象、制定情感策略、注重节奏和旋律、强调品牌标识四个方面提出营销策略建议,以期发挥出广告音乐在短视频平台上的商业潜力。

摘要：在社会经济水平的快速提升的条件下,人们的生活、精神、需求都产生了巨大的变化,可持续发展也在众多领域发挥着指导作用。城市中生活的人们对于生态与环境的要求与日俱增,也越来越渴望贴近自然、感受自然。为满足人与自然和谐相处的需求,提升保护生态自然的意识,尝试将生态设计理念应用到清吧室内设计中。通过对生态设计的理念、研究现状进行研究,分析现代清吧设计的特点和发展现状,参考已有生态设计在室内设计的实际案例,探索生态设计在清吧室内空间中的运用手法,将生态设计的艺术精髓应用到清吧空间思想、意境的表达上,致力于有效地利用生态元素达到空间的功能与价值共存,成为人们感知自然的一种方式。

摘要：本文从哲学的视角,论述歌唱艺术中的哲学思维。歌唱艺术一定要遵循自然科学发展的规律,一切从实际出发,掌握主动和被动的关系,解决好歌唱中的主要矛盾和次要矛盾。

摘要：信息化教学资源作为表现教与学内容的信息,与其他信息一样,会随着时间的推移而老化。该文应用信息生命周期的理论和方法,在文献研究的基础上,根据信息化教学资源生命周期演进的逻辑顺序和价值变化特点,将其生命周期划分为由设计开发、存储、传输、使用、清理/保护/弃用/演进生成新资源五个主要阶段构成的可循环的生命进程,并通过对影响各生命阶段老化因素的剖析,为协调影响其生命阶段发展的相关因素,促进其生命系统的整体功能与效用的优化提供依据和参考,有助于解决信息化教育实践中重视信息化教学资源开发、轻视应用、忽视更新和清理等问题,有利于人们根据各生命阶段的老化因素,采取可持续性发展的相关措施,促进信息化教学资源建设、管理、应用与服务绩效的提高。

摘要：数字教材是驱动高等教育现代化和高等学校内涵式发展的重要教学资源,是新时代高校建设高质量体系的关键。然而,地方高校由于受各种主客观因素制约,数字教材发展存在诸多问题,文章通过深入剖析这些问题,有针对性地提出了地方高校发展数字教材的原则和策略。新时代地方高校发展数字教材的主要策略包括做好顶层设计,加大数字教材建设力度、建设完善网络信息服务平台、建立健全数字教材数据库、构建数字教材共建共享平台、提升高校相关人员智能教育素养等相关策略,以期促进新时代地方高校数字教材发展,推动其教育数字化转型和高质量教育体系的建设,提高人才培养质量。

摘要：数字教材是教育数字化转型的重要组成部分和教学变革的重要抓手。智能技术的应用使数字教材更加开放化、智能化,也使其在建设和应用过程中的风险要素不断增多,其中,“人因”要素日益成为引发数字教材风险的关键要素。教育行政部门、学校管理者、数字教材设计者、数字教材开发者、运营者、教师、学生和家长等人员,作为数字教材管理者、建设者、运营者和应用者等多种主体的行为风险表现更加复杂多样。在深入剖析这些风险表现及其产生原因的基础上,提出了防范数字教材主体行为风险的系列策略。这些防范策略包括建立健全数字教材管理机制、明确主体责任,强化数字教材风险教育、提升各主体的风险意识和防范能力,提升数字教材主体的专业素养、建立多元主体参与的支持服务机制等。期待这些防范策略的实施,能够有助于各类数字教材主体主动防范行为风险,从而保障数字教材的健康发展和有效应用,促进新时代教育高质量发展。

摘要：随着互联网技术的突飞猛进,学校的教学资源早已突破了纸质资源的限制,由学科教师制作的微课正渐渐纳入教学资源范畴,并受到教师和学生的追捧,但仅仅通过短暂的培训难以保证学员都能学会使用录屏软件来录制和编辑微课。本文阐述了面向教师培训的微课设计与实现过程中存在的问题,说明了这类微型课例具有的特征,并有针对性地提出了教学设计策略与录制方法,以期能提高教师培训实效。

摘要：超声波波速测试作为一种无损检测已经广泛应用到岩土工程行业,该测试方法也是获得岩土体物理力学参数的有效方法.目前鲜有关于冻土的声波测试的技术和方法的报导,已有的冻土声波测试都是在垂直方向上忽略换能器的质量并在常温下快速测试声波通过时间,难以满足测试精度.鉴此,在购置常温声波测试主机的基础上,充分考虑冻土对温度敏感的特性、换能器在水平方向的测试以及土样与换能器之间的耦合程度,设计了一种适用于多种类型的冻土超声波换能器支架和恒温箱的测试系统,恒温箱意在提供适合不同温度下土体的测试环境(-30℃^+30℃),换能器支架可供低温、提供多种尺寸冻土试样的横波和纵波的测试平台.为避免垂直测试中换能器和土样自身对测试的影响,除了支架提供水平测试平台外,在调节换能器与土样接触距离的螺杆顶端放置应变片测试冻土样与换能器之间的接触程度以提高冻土声波波速的测试精度.利用该测试系统对不同负温下冻土样品进行测试,数据结果证明了该测试系统的实用性和良好的测试精度.

摘要：在使用激光位移传感器测试冻土位移中,由于测试现场环境条件恶劣,厂家给出的传感器线性度会降低,因此,需要对所有传感器在使用前应模拟使用时的环境条件重新进行标定.为验证激光位移传感器在冻土测试中的适用性,依据德国森萨帕特FT-50 RLA220型激光位移传感器的结构、使用特点、技术指标,设计了由控温箱、标定支架、激光位移传感器、量块及数据采集装置组成的标定的装置,进行了不同负温条件下对激光位移传感器标定,并依据标定试验结果进行拟合参数修正,得到不同环境温度下的试验结果的线性度和迟滞特性.试验结果表明:不同的环境温度下,两个激光位移传感器与标准厂家测试曲线存在差异,不同负温条件下标定的两个激光位移传感器的拟合优度R2分别为0.999和1;线性度最大值分别为0.88%FS和0.32%FS.

摘要：项目式学习有助于培养学生的创新思维能力和核心素养,是应用日益广泛的学习方式。互联网的发展普及使身居不同地域的人们都可以通过网络协作开展项目式学习。如何在疫情等主客观因素造成师生分离、生生分离的情境下,突破时空制约有效开展基于在线协作的项目式学习是当前教学变革的需要和教育发展的趋势。然而,这方面研究仍处于探索阶段,相关成果的匮乏导致基于在线协作的项目式学习效果欠佳。为了创建基于在线协作的项目式学习策略,本研究以高校教育影视编导专业课程教学中的教育视频创作项目为例,通过实践探索,创建了能够提升学习效果的基于在线协作的项目式学习的设计策略、实施策略等系列策略,以期为基于在线协作的项目式学习提供参考,促进在线学习方式变革,丰富项目式学习的方法与理论。