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OBE背景下高校物流工程专业课程考核改革的思考: 收藏
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引用; 《物流工程与管理》2018年第8期40卷 156-157页; 作者：杜筱婧庄美男大连东软信息学院商务管理系辽宁大连116023; OBE(Outcomes-Based Education)教育理念以学生的学习产出和学习成果为导向,贯穿于教学设计、教学资源建设、课堂管理、课程考核等一系列教学环节中。物流工程专业课程考核作为专业课程教学活动不可或缺的一部分,不仅是检验物流专业学...; OBE(Outcomes-Based Education)教育理念以学生的学习产出和学习成果为导向,贯穿于教学设计、教学资源建设、课堂管理、课程考核等一系列教学环节中。物流工程专业课程考核作为专业课程教学活动不可或缺的一部分,不仅是检验物流专业学生学习成果的重要环节,同时,也是物流工程专业教育改革中的重要组成部分。以OBE教育理念为依托,在分析物流工程专业课程考核改革必要性的基础之上,指出当前物流工程专业在课程考核过程中存在的主要问题与不足,进而提出可行有效的改进措施,确保物流工程专业课程考核改革以及教育改革的顺利推进。; 来源：详细信息评论

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