摘要：智慧教育赋能教学改革,体现了人工智能时代我国高等教育理论与实践的创新。以本校Python课程教学为例,提出建立群智协同、产教研协同的人才培养模式以及多维度教学成效导向的教学评价体系,通过塑造“空间-时间-知识”互融的教育形态,开展“学用合一”的创新实践教学,深入挖掘主客观教学数据,进行教学评价与持续改进,为培养具备“大科学”素养和创新能力的一流人才提供重要动力。

摘要：“四新”理念的提出,为生物医学工程专业注入独特的医工融合特色,从而对生物医学应用型人才培养提出全新的挑战。该文以医学仪器原理课程改革为例,在突出医工交叉融合的教学思想指导下,以提升学生专业理论知识、综合设计能力、工程创新思维为目的,从教学内容设计、教学方法构建、教学手段创新等方面为入手点,对医学仪器原理课程教学体系进行重构。通过一系列的教学创新改革,学生的实践能力和创新能力得以综合提升,为培养医工融合高素质生物医学工程科学创新技术人才奠定基础。

摘要：目的为了探究脑机接口中脑电信号与判断认知心理活动之间的识别问题,本文在视觉刺激诱发实验设计中采用文字和图片结合的方式进行脑电分类研究以期提高识别率。方法通过设计视觉刺激诱发判断认知脑电实验采集到15名受试者在“是”或“否”状态下的脑电信号,经过预处理和事件相关扰动(event-related spectral dynamics,ERSP)特征分析,运用经验模式分解(empirical mode decomposition,EMD)优化共空间模式(common spatial pattern,CSP)的特征提取算法进行分类识别。首先,利用EMD对预处理后的脑电信号进行有效的固有模态函数(intrinsic mode function,IMF)频段筛选;其次,使用CSP滤波器进行滤波提取特征向量;最后,使用支持向量机(support vector machine,SVM)进行分类识别,并对测试组进行检验。结果经过EMD-CSP优化滤波后进行SVM分类正确率可达88.97%,相比单独利用CSP进行特征提取下的SVM分类结果提高了约5%。结论EMD-CSP优化滤波方法对判断认知脑电识别的可行性和有效性,为进一步开发脑机接口应用产品提供认知参考依据。

摘要：目的为满足生理监测设备多功能、便携式、网络化的发展需求,本文将生理监测技术和无线通信技术相结合,设计了一款便携式的智能生理监护仪,将多种生理参数的检测通过蓝牙传输到手机,使被监测者行动不受拘束,实时、可移动地获取和传输人体生理参数,满足家庭监护和远程医疗的需求。方法该监测仪主要由MSP430f6638作为主控芯片,包括脉搏波采集电路与心电信号采集电路,单片机分时采集两路信号,进行中值滤波与均值滤波后将信号通过串口通信传输给蓝牙模块,通过蓝牙模块与手机自带的蓝牙进行通信。结果该监护仪包含少量外围电路,只需连接3个心电极与1个血氧探头,加之简单的手机应用操作。通过蓝牙传输,可以通过手机实时显示心率、血氧饱和度、血压等生理参数。结论该生理监护仪结构简单,经济实惠,操作方便,实时监测,提供了一个便携、高效、实时的家居化健康服务平台。

摘要：随着全国经济的激增,农村户外广告市场曾繁荣发展,但目前呈现没落趋势,如何解决现存问题,实现农村户外广告再次振兴值得深思。笔者调查走访重庆西部农村后(以沙坪坝区福来村、清明村、虎峰村,璧山区来龙村,江津区双福镇为主要调研地点),对农村户外广告的发展没落过程和原因进行了分析,并针对问题提出强化农村户外广告传播效果的对策,以促进重庆西部农村户外广告的再发展。