摘要：高校中国画艺术硕士专业教学中存在的问题主要表现在教学内容与教学方法上,即教学内容具有局限性,教学方法具有单一性与机械性。针对这些问题,笔者提出教学时应融入线性素描内容、开设西方经典美术作品研读与临摹、现当代水墨实验艺术类课程,同时增加中国传统文化课程的比重。在教学方法上,教师要改变之前的单一式示范教学法,注重学生艺术个性的培养,以此助力中国画创作水平的整体提升。

摘要：通过调研综合院校中国画专业艺术硕士培养的课程构建、培养计划、学生学习方式与毕业评价机制等发现,其培养模式存在滞后性。针对此问题,提出合理分配创作课程所占学时比重、针对个体差异制定不同培养计划、强化学生艺术实践能力、改进教学方式等提升路径,以提升中国画专业艺术硕士的人才培养质量。

摘要：义务教育阶段对美术教师能力提出了更高且更具体的要求,如美术课程设计能力、美术教育教学能力、教育信息化能力、应用美育资源能力、科学教学评价能力等。高师院校美术师资培养须围绕课程内容结构、评价标准等要素进行相应调整,才能适应义务教育的美术师资要求。

摘要：目前,基于我国高校中国画教学方法较为单一且无法适应新时代对多元、全面艺术人才的需求的现状,首先对高校中国画教学方法的特征进行梳理,并分析其现状,结合教学实践,提出提升中国画教学效果的建议,以期推进中国画教学方法的改革与发展。