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高中语文整本书阅读任务驱动设计策略: 收藏
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引用; 《中学语文》2023年第5期 14-15页; 作者：杜静芝银川市永宁县永宁中学; 语文整本书阅读学法众多,教师从任务驱动角度展开设计,组织学生深入研读文本内容,结合整本书文体特点进行任务组织,推出更多适合的阅读活动,引导学生建立阅读档案,延伸阅读训练设计,都能够创造一些阅读契机,满足学生整本书阅读需求,提...; 语文整本书阅读学法众多,教师从任务驱动角度展开设计,组织学生深入研读文本内容,结合整本书文体特点进行任务组织,推出更多适合的阅读活动,引导学生建立阅读档案,延伸阅读训练设计,都能够创造一些阅读契机,满足学生整本书阅读需求,提升阅读综合能力。; 来源：详细信息评论

机读目录数据库的建立──软件的选择和数据的软换: 收藏
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引用; 《农业图书情报学刊》1995年第4期 39-41页; 作者：杜静芝河南省农科院情报所; 机读目录数据库的建立──软件的选择和数据的软换杜静芝（河南省农科院情报所郑州４５０００２）国内西文图书机读编目起步较晚。目前，由开发实验阶段进入实际应用阶段。一些遵循《中国机读目录通风格式》（＊ＮＭＡＲＣ）和美国马克...; 机读目录数据库的建立──软件的选择和数据的软换杜静芝（河南省农科院情报所郑州４５０００２）国内西文图书机读编目起步较晚。目前，由开发实验阶段进入实际应用阶段。一些遵循《中国机读目录通风格式》（＊ＮＭＡＲＣ）和美国马克（ＬＣＭＡＲＣ）的规定设计的图书馆...; 来源：详细信息评论

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