摘要：在声乐演唱中,力度变化主要体现为歌曲创作的写作手法及作品的表现手段。歌曲创作加入了力度的变化后,其感情表达会更加丰富有力,演唱时艺术形象的塑造也会更加鲜明突出。文章从音乐力度的概念入手,针对声乐演唱的力度变化对演唱者和听众的作用进行论述,并以意大利歌曲《告诉我,玛丽犹》的部分乐段为例,对其展开分析,以期为相关演唱提供一定参考。

摘要：大学生是传承与弘扬文化的主体,培养德智体美全面发展的大学生是高校教育的主要任务。音乐作为艺术的重要组成部分,对学生的人格塑造与审美观念均存在较大影响,做好高校学生的音乐教育工作非常重要。但就现实情况来看,非音乐专业的大学生在音乐审美观上普遍存在诸如偏好流行音乐、对古典音乐理解不足等问题,不利于其音乐鉴赏能力的提升。文章在参考相关文献资料的基础上,针对非音乐专业大学生音乐审美观现状,提出了培养其审美观、促进其音乐审美行为的对策,以期为相关高校提供参考。

摘要：在落实素质教育及推动新课程改革的过程中,以音乐、美术为代表的学科备受社会各界的广泛关注。不可否认,音乐教育对培养学生良好的审美能力、促进学生的个性化成长以及发展有着关键的作用和价值。为了更好地体现音乐教育的重要性,许多教师积极地将情感元素与钢琴演奏相联系,以期更好地实现对学生演奏水平稳定性和综合审美能力的提高。对此,文章以音乐及情感在钢琴演奏中的有效融合为切入点,具体分析了相关的融合策略以及手段。

摘要：目前,素质教育随着我国教育事业的不断发展和进步而不断深化,对学生音乐素养的培养是素质教育中非常重要的一个部分。钢琴教育作为高校培养学生音乐素养的重要手段,对提升学生音乐鉴赏水平和审美能力有着较好的助推作用。但由于种种原因,我国现行的高校钢琴教育中仍然存在诸多弊端。作者从我国现行高校钢琴教育中的问题出发,结合自身教学经验,深入分析我国高校钢琴教育中存在的普遍问题,并提出相应的改进建议,以期为解决相关问题提供一定助力。

摘要：声乐表演艺术是一种特殊的艺术形式，需要通过声音来塑造形象。而声音塑造形象需要充满感情，将听众带到特定的氛围中。感情的塑造需要演唱者将脑力、体力和想象力进行综合，来塑造音乐形象。因此，在声乐教学中，不仅要掌握歌唱技巧，更要培养学生的想象能力，这样才能使学生在塑造音乐形象时，感情更加丰富。

摘要：戏曲是我国最具民族特色的传统艺术之一,她包括京剧、评剧、豫剧、越剧以及黄梅戏等360多个种类,而男旦则是我国戏曲表演中别具一格的角色。我国戏曲中的男旦演唱,既能够使角色充分发挥"男儿本色",突破女旦在戏曲演唱中的发声局限,又能够通过男旦对旦角演唱形态魅力惟妙惟肖的展示而使中国戏曲别有一番滋味,使我国戏曲在演唱形态上更具美学欣赏价值。

摘要：音乐表演专业作为一门综合性的较强的艺术学科,对于培养高素质的音乐人才有着重要的作用。音乐表演专业的声乐教学只有对当前教学问题进行科学的分析,结合学生的学习情况,制定出一套符合教学改革的教学策略,才能提高教学质量。

摘要：随着我国教育事业的不断发展,我国的地方教育已经由刚开始在夹缝中求生存,发展成为我国社会主义教育事业不可缺少的一部分。农村中小学音乐教育的发展是新音乐课程改革的焦点,它能体现新课程改革理念在实践中的效果。本文就以韶关市农村地区为例,主要探讨了韶关市农村地方教育出现的问题、所面临的困境,并提出一些行之有效的策略,促进韶关市地方教育的健康发展。