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检索条件"作者=来雪娣"

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精心设计课堂提问提高课堂教学效率: 收藏
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引用; 《宣武教育》2007年第10期 11-12页; 作者：来雪娣回民小学; 义务教育小学数学教学大纲中指出：“教学要讲求实效，注意提高课堂教学效率。”在课堂教学中，影响教学效率的因素很多。其中，课堂提问是师生进行信息交流与反馈的主要渠道，是启发学生思维的主要途径。因此，科学设计课堂提问，是提...; 义务教育小学数学教学大纲中指出：“教学要讲求实效，注意提高课堂教学效率。”在课堂教学中，影响教学效率的因素很多。其中，课堂提问是师生进行信息交流与反馈的主要渠道，是启发学生思维的主要途径。因此，科学设计课堂提问，是提高课堂教学效率的重要的一环。; 来源：详细信息评论

生活中的统计: 收藏
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引用; 《宣武教育》2003年第7期 26-27页; 作者：来雪娣回民小学; 来源：详细信息评论

尺规作图成就思维的精彩——“画一个三角形”教学实践与思考: 收藏
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引用; 《小学教学（数学版）》2022年第5期 11-13页; 作者：张丹刘延革(指导) 于国文(指导) 来雪娣(指导)北京第二实验小学北京教育科学研究院北京市西城区教育研修学院; 本节课是在四年级进行的教学实践,是在学生会作等长线段的基础上展开的。在这节课上,学生将借助尺规探索如何画三角形,体会三角形形成的过程,感受圆规画弧的重要价值,并在此过程中对三角形有更深刻的认识。学生会怎样借助尺规作给定三...; 本节课是在四年级进行的教学实践,是在学生会作等长线段的基础上展开的。在这节课上,学生将借助尺规探索如何画三角形,体会三角形形成的过程,感受圆规画弧的重要价值,并在此过程中对三角形有更深刻的认识。学生会怎样借助尺规作给定三边的三角形?如何在作三角形的过程中发展学生的想象力和推理意识?为此,我们设计了两个主要活动。; 来源：详细信息评论

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