摘要：隐喻作为语言策略和认知手段在广告语中被广泛运用。概念隐喻是从日常表达式中归纳出来的具有典型性的认知机制,可反映客观事物尤其是一些抽象事物的关键特征和本质属性。中、英美体广告均常采用三个隐喻概念以及它们所衍生出的子隐喻概念,对比分析这些隐喻概念,可见隐喻作为语言现象和认知工具的共性。解析广告语中隐喻的认知对广告语设计及隐喻研究有所裨益。

摘要：在高职教学中,将思政教育融入各学科课程教学中,是落实“立德树人”教育根本任务的有效途径,实现“课程思政”教育融入高职数学课程,对公共基础课作出新的教学创新设计.基于此,文章对思政教育融入高等数学进行研究,通过教学形式、教学内容与思政的紧密连接,让学生掌握数学知识、领会数学思想、确立正确的价值观、树立良好的意识形态,为高等数学融入思政课程探索新的路径.