文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

潜课程研究与校园文化设计: 收藏
分享
引用; 《临沂师专学报》1998年第1期32卷 75-77页; 作者：杨世传姚先登郭峰; 作为课程的组成部分，潜课程是显课程的重要补充，它具有独特的内涵、机制和作用方式，它具有整体性、潜隐性、主动性、愉悦性、易接受性和持久性等特征。校园文化是潜课程的重要因素，对它的设计应遵循整体优化、真善美统一、控制转化...; 作为课程的组成部分，潜课程是显课程的重要补充，它具有独特的内涵、机制和作用方式，它具有整体性、潜隐性、主动性、愉悦性、易接受性和持久性等特征。校园文化是潜课程的重要因素，对它的设计应遵循整体优化、真善美统一、控制转化、突出特性等原则。校风建设、学生文化建设。; 来源：详细信息评论

限定检索结果