摘要：潍坊教育学院学前教育学院在教学改革实践中,将理论、方法、能力培养融为一体,创建《学前教育科研方法》课程,逐步形成由"观察报告"、"绘人测验"、"调查报告"、"教育叙事"4个教学项目构成的课程内容体系,并遵循个体科研能力成长的基本规律,为每个项目设计了具体的教学研究过程。

摘要：春意刚露,熬过严冬的各种植物便纷纷新芽吐绿,逐步花枝招展。油菜花开金黄一片。桃花风流香飘满园;苹果花团锦锈,棉花绚丽多姿……自古以来,人们曾坚信不移地认为,鲜花的美丽和芬芳完全是为了妆扮大自然。其实不然。花的美丽和芬芳,真正的用意是在给自己做广告。 鲜花怒放,蜂蝶纷飞;花蝶相恋,蜂随花移。

摘要：课程建设是专业建设的核心,是提高教育教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。优化课程设置是关键,优化课程设计是重点,优化课程资源是目标。

摘要：高职说课是同行间的高层次对话。说课的基本内容包括"教什么"、"怎样教"、"为什么这样教"三个方面;说课的重点在于教学内容的选取、教学过程的设计;基本路径是围绕具体教学内容进行研究性讨论和评价,在相互交流、共同提高的基础上,自主开发高职课程。

摘要：对低品位锰矿硫酸加压浸出工艺进行正交实验和单因素实验,通过正交实验得出:加压浸出低品位锰矿工艺中,影响锰浸出率的主要因素的较佳组合如下:初始酸浓度160 g/L、硫铁矿量50 g、液固比5:1(5 mL/g)、压力1 MPa、温度180℃、时间80 min。为分析低品位锰矿中锰、铁及铝的浸出行为,实现这3种金属元素的高效分离,参考正交实验结果适当地调整工艺参数,进行单因素实验研究,详细考察始酸浓度、反应温度、硫铁矿量、液固比、浸出时间和浸出压力对锰、铁及铝浸出率的影响,得到优化浸出工艺条件如下:低品位锰矿粉100 g,初始硫酸浓度120 g/L,浸出反应温度120℃,硫铁矿量50 g,液固比5:1(5 mL/g),浸出时间100 min,浸出压力0.7 MPa,搅拌转速500 r/min。本工艺具有良好的稳定性,在优化浸出条件下,锰的浸出率为96%,而铝和铁的浸出率分别为38.7%和7.12%,实现锰选择性高效溶出,锰和铝、铁等杂质的分离效果良好,为最终实现低品位锰矿中各种有价元素的清洁高效回收奠定了基础。

摘要：蝴蝶是自然生态系统的组成部分,是一类在科学文化、经济、艺术、医药等诸多方面均具重要价值的昆虫资源,在科学保护的基础上,合理开发利用,是当前生物资源开发的一个热点课题,具有良好的发展前景.

摘要：1562年,当第一车郁金香从君士坦丁堡运抵安特卫普时,这种阔叶的草本植物被认为具有重要的"传播知识和观赏艺术"的价值.不久,欣赏和栽培郁金香成为时尚,并演变为投资风潮.稀有品种的花价没完没了地攀升,一枝郁金香花茎甚至可换得一辆崭新的马车、两匹骏马和一套马鞍.

摘要：高等职业教育的教学目标是通过课堂教学实现的。那么,什么样的课堂才能称得上是高职教学的优质课堂呢?优质课堂就是高效课堂,应该包括课前的教学设计、课中的严密组织与实施、课后的创新评价。