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活力课堂:教师应具备的基本素质和能力: 收藏
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引用; 《开封文化艺术职业学院学报》2020年第7期40卷 200-201页; 作者：杨世震开封市第六中学河南开封475000; 课堂上,教师扮演着多元角色,只有具备多种能力和素质,才能更好地适应现代教学,提高课堂效率,引领学生健康全面发展。活力课堂上对教师的基本素质和能力要求更高、更全面,教师的言行举止,都将给课堂和学生带来诸多影响。; 课堂上,教师扮演着多元角色,只有具备多种能力和素质,才能更好地适应现代教学,提高课堂效率,引领学生健康全面发展。活力课堂上对教师的基本素质和能力要求更高、更全面,教师的言行举止,都将给课堂和学生带来诸多影响。; 来源：详细信息评论

浅论中学语文作业设计之理念: 收藏
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引用; 《开封教育学院学报》2013年第3期33卷 223-225页; 作者：杨世震开封市化建中学; 中学语文作业是学生语文实践活动的重要载体之一,是课堂教学的延伸,也是积累基础知识、提高语文能力的主要环节。新课程下的作业,应该注重内容的创新性,凸显过程的人文性,坚持作业外延和内涵的关联性,培养学生思维的多元性,突出实践的...; 中学语文作业是学生语文实践活动的重要载体之一,是课堂教学的延伸,也是积累基础知识、提高语文能力的主要环节。新课程下的作业,应该注重内容的创新性,凸显过程的人文性,坚持作业外延和内涵的关联性,培养学生思维的多元性,突出实践的时代性,使每一次作业都应该成为学生成长的生长点。; 来源：详细信息评论

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