摘要：单元式主题教学是以教学单元主题为枢纽,整合各种教学要素,使教与学达到整体最优化,以促进学生能力发展从而达到全面发展。目前高中地理环境教育多是以渗透的方式进行,整体而言环境教育存在一定不足,需在教学过程中对教学资源进行整合,而采用单元式主题教学则能弥补不足,达到较优效果。本文通过整合相关教学资源,以“环境保护”单元教学设计为例,以期为高中地理环境教育提供参考。

摘要：以三星公司的OK6410开发板为硬件平台,以嵌入式Linux-3.0.1为软件平台,以Omni Vision公司的OV9650图像传感器为视频图像获取工具,通过V4L2编程接口实现摄像头获取视频图像数据,最终实现了嵌入式Linux平台下CMOS摄像头对视频图像的采集、在开发板上的显示及抓取图像并保存至SD卡,画面稳定流畅.重点介绍了OV9650的工作原理以及与开发板的接口原理,详细叙述了BootLoader移植、内核移植和根文件系统制作等步骤,为系统设计和其他嵌入式开发提供参考.

摘要：在国家大力推行工程教育认证和高校课程思政建设的背景下,如何从课程建设方面更好地实现制药工程专业人才培养是需要深入研究的课题。以药物分析课程为例,文章以成果导向教育理念(Outcomes-based Education, OBE)为指导,融合课程思政、现代信息技术,校企深入合作,从课程目标建立、课程内容建设、教学过程设计、课程考核评价等方面对药物分析课程展开研究,构建多元混合式教学体系并付诸于教学实践。

摘要：原子氧是影响低地球轨道航天器在轨性能的重要空间环境因素之一,其氧化性对航天器表面材料及舱外组件造成损伤,严重影响航天器在轨寿命。针对此问题提出了一种原子氧仿真分析方法,以此对长期低轨运行的载人航天器模型在轨期间表面遭受到的原子氧累积通量进行分析,仿真结果与NASA实测飞行数据比较,二者吻合很好。本仿真计算方法可用于低轨飞行器原子氧防护设计,仿真结果可作为试验依据。

摘要：电工电子实验是培养学生动手能力、提高学生专业素质的基础环节。目前,电工电子实验教学存在着实验内容陈旧、教学形式单一、实验方式呆板等问题。要解决这一问题,需要做到:独立开设实验课,建立层次化、模块化的实验教学体系,采用灵活的实验教学模式,引进电子设计新技术、新器件,开展课外科技活动,改革实验考核方式,完善实验教学大纲等。

摘要：目的预估空间站在轨期间遭受的原子氧撞击通量。方法通过对空间站构型进行建模,轨道、姿态参数设定,应用Kepler计算方法对空间站在轨20年的原子氧积分通量进行初步的仿真计算和分析。结果得到了航天器各个微元表面的原子氧积分通量数据。结论通过数据分析可知,迎风方向上经受的最大原子氧通量达到5.79×1022atoms/cm2,综合空间站各个不同位置表面的积分通量数据,可为航天器结构设计与材料选择提供技术支持。