摘要：高中美术课程校本化是当下高中美术教育的发展趋势。在课程实施过程中,只追求艺术赏鉴能力或只注重培养学生的动手能力都会有偏失,高中美术教育的教育目标、手段和内涵都可以更加多元化。文章以汉服彩绘葫芦模块课程的实施过程为例,探讨了多元化教学在高中美术教育教学设计目标、美育教育理论实践、系列课程开发、推进学生终身学习等方面的应用。

摘要：和其他学科的教学相比,高中美术教学是不同的。一门艺术学科的教学需要学生与教师进行良好的互动,这样才能够更好地推动美育教学工作的开展,真正培养学生的美学素养。我们要不断挖掘更适合学生学习的教学方法,并结合现有先进的教学方法开展教学工作。生活化教学策略是多种教学方法的结合,能够达到使教学效率提高等多种教学要求,通过教学策略改良,真正推动美术教学工作的发展与进步。

摘要：新版湘美版高中美术鉴赏教材结构单元化,内容丰富、碎片化,自由度高,外延丰富。从教材特性出发,新版教材要求教师在教学过程中配合课本,自主规划教材、设定单元学习计划,确立学生美术核心素养培养方向,给教师以极大自主权的同时,也对教师的素养提出极高的要求。而基于学科大单元概念教学模式,有利于指引学生在美术学习中,将美术课堂学习主题化、项目化、情境化。笔者作为一线教师,本文将对如何使用湘美版新教材提出一些看法和感想。2020年,本地区高中美术鉴赏课程开始采用新版湘美版美术鉴赏教材。

摘要：目的了解湖北省泌尿外科医师对良性前列腺增生的诊疗现状及围手术期抗生素的使用情况。方法自行设计问卷,对湖北省94家医院的282名泌尿外科医师进行问卷调查。结果不同医院等级的医师在治疗方式的选择上差异具有统计学意义(P<0.05);不同年龄、职称的医师在中药制剂的选择上差异具有统计学意义(P<0.05);不同等级医院的医师在是否行术前尿培养上差异具有统计学意义(P<0.01)。结论湖北省泌尿外科医师对良性前列腺增生的诊疗基本符合《中国泌尿外科疾病诊断治疗指南》(2011版)。