摘要：扎染是中国古老而传统的民间染织工艺。在扎染中使用各种捆扎技法将织布与多种染色技术结合，染成的图案纹理变幻莫测、永不重复，具有令人惊叹的艺术魅力。扎染是纯手工制作，深受大众喜爱。本节亲子课即让学生和家长一起体验扎染的乐趣。

摘要：曹新林自20世纪六十年代从广州美院毕业,怀揣着对北方风土人情的向往,自愿来到长江以北的中原工作。曹新林的油画作品借毫不起眼的农民生活状态描绘,表达了对大时代的感情,朴实无华之中饱含了生活中细腻的色彩,充满了对乡土文化的关怀,展现了深刻的现实性。对曹新林艺术创作的题材、内容及创作手法进行分析解读,可以呈现其艺术成长的道路和艺术主张。

摘要：20世纪上半叶,在中国美术教育从传统走向现代的伟大变革中,林风眠可谓是中国美术教育领域内的重要开拓者之一,在中国美术教育史上具有重要的地位。在推行素质教育的今天,这个曾一度沉寂了60余载的美术教育思想又被发掘出来进行研究,将之引入到对少儿美术的教育中,也启发了当代少儿美术教育。

摘要：为适应急救护理工作的需要,国内外高等护理教育把急救护理学作为主干课程之一.但以口头讲述为主的传统教学方法不能使学生很快适应临床急救.为此,作者重新设计了一套急救护理技能教学方法,经实践评价效果理想,现介绍如下.……

摘要：目的优化复方刺山柑胶囊的最佳乙醇提取工艺。方法以总蒽醌提取率、浸膏得率、正丁醇萃取物得率和三氯甲烷萃取物得率为综合评价指标,以乙醇浓度、提取时间和乙醇用量为考察因素,采用L9(34)正交试验设计法优化复方刺山柑胶囊的最佳乙醇提取工艺。结果最佳乙醇提取工艺为加入8倍药材量的80%乙醇,提取2次,每次1.5 h。结论优选的工艺合理可行。

摘要：针对目前本科教学实习形式化、走过场、缺乏针对性的现实问题,我校公共管理专业课题实习模式以建立课题调研任务导向型的实习机制为特点,以实习课题遴选和优化为核心引领整个实习活动。实习过程中,我们通过优选实习指导教师,强化实习过程监管,推行链群设计战略,变被动实习为主动实习,为矫正和改变普通高校毕业教学实习形式化、走过场和空洞化的弊端进行了有益的探索。

摘要：针对我校有机化学实验课程传统教学模式中存在的弊端,分析了"翻转课堂"教学模式应用于有机化学实验课程的可行性。以"乙酸乙酯的制备"为例,在教学实践中,采用问卷调查的研究方法,从实证的角度探讨了教学过程设计、内容组织、教学活动的实施、师生的地位和角色转变、教学效果等。结果表明,基于"翻转课堂"的新型教学模式,可以很好的提高学生学习主动性和创造性,增强学生化学专业素质,具有极强的现实意义。

摘要：本试验采用单因子实验设计 ,研究了海塞克斯褐父母代种鸡的蛋形指数对其种蛋孵化效果 ,即孵化率、健雏率、孵化早期 (1- 7d)胚胎死亡率及出壳母雏比例的影响。并对谓之非正常蛋形指数的蛋入孵和作为商品蛋出售进行了经济效益分析。结果表明 ,蛋形指数在 1.30 - 1.35范围内种蛋孵化率较蛋形在 1.16 - 1.2 9和蛋形在 1.36 - 1.4 9范围内种蛋孵化率分别高 12 .7%和10 .0 % ,差异极显著 (P <0 .0 1)。将蛋形指数 1.30以下和 1.36以上两组蛋作孵化种用比作商品食用每枚蛋多收入 0 .2

摘要：目的分析温州市民的施救意愿及障碍因素,探讨消除施救障碍因素、提高施救意愿的有效途径。方法采用自行设计的问卷,进行分层整群随机抽样,对876例温州市民的人口学资料、施救意愿及障碍因素进行调查。结果温州市民对不同的施救对象的施救意愿不同,对"亲近的人"的施救意愿显著高于"认识的人",对"认识的人"的施救意愿显著高于"陌生人"(P<0.01)。担心自己救不好、怕背黑锅、怕传染病成为对"认识的人"和"陌生人"施救的主要障碍因素;对"亲近的人"施救的障碍因素是担心自己救不好、缺乏面对生命垂危者的勇气。结论温州市民施救意愿有待提高,有关部门应针对影响施救的障碍因素采取措施,以便救治更多人的生命。

摘要：目的分析温州市公众现场急救知信行的现状,探讨提高全民现场救护能力的有效途径。方法采用分层整群抽样方法随机抽取温州市8个区县(包括城区、郊区和郊县)的8个居委会、5个乡镇常住人口共900名为研究对象,采用自行设计的问卷对研究对象进行人口学资料、现场急救知信行情况的调查,并分析结果。结果不同性别、年龄、文化程度、职业受调查者的现场急救知识得分的差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05);不同文化程度、职业受调查者的现场急救态度得分的差异有统计学意义(P<0.01);不同性别、年龄、文化程度、职业受调查者的现场急救行为得分的差异有统计学意义(P<0.01);知、信、行得分呈正相关(P<0.01)。结论公众现场急救知识水平低下,亟待提高;急救态度积极但行为一般。为了更有效地提高社会公众施救行为,提高全民现场救护能力,除了使公众建立积极的态度外,还应特别重视场急救知识的普及,开展多种形式的宣传及培训活动。