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检索条件"作者=杨丽蓉"
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基于资源可用度的编组站配流模型
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《交通运输系统工程与信息》2018年 第5期18卷 170-177页
作者:薛锋 赵蕾 杨丽蓉西南交通大学交通运输与物流学院成都610031 西南交通大学综合交通运输智能化国家地方联合工程实验室成都610031 深圳市城市交通规划设计研究中心有限公司广东深圳518021 
配流方案是阶段计划的关键内容,在作业中将任务交由可用度较高的资源执行,能够在较大程度上提高计划的兑现率.考虑编组站实体资源的空闲度与可信度,给出了资源可用度的计算方法.在此基础上,综合考虑成功配流的自编始发列车数量、车辆在...
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不同浓度川芎嗪含药血清对血管内皮细胞增殖的影响(英文)
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《中国临床康复》2005年 第27期9卷 223-225页
作者:杨丽蓉 徐晓玉重庆医科大学中医药学院重庆市400050 
背景:有研究显示川芎嗪160mg/L抑制体外培养的内皮细胞生长,但其是否能抑制血管内皮生长因子诱导的血管内皮细胞的增殖报道较少。目的:探讨川芎嗪含药血清对血管内皮细胞和对血管内皮生长因子诱导的血管内皮细胞增殖的影响。设计:随机...
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从舞剧“咏春”看“英雄情怀”
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《戏剧之家》2024年 第4期 43-45页
作者:杨丽蓉南京艺术学院江苏南京210000 
舞蹈是一种特殊的语言形式,以舞蹈语言为传输媒介向欣赏者传达编导的意图和社会价值观念。舞剧《咏春》是《只此青绿》视觉美学影响力之下的又一部经典佳作,整部舞剧秉承全心全意为人民服务的宗旨,运用双空间、双线叙事的编创手法塑造...
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颠覆传统,回归“慢”教——语文教学中的“慢”艺术探究
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《语文教学与研究》2022年 第21期 50-53页
作者:杨丽蓉福建省南安市实验中学 
“慢教育”是基于生命化教育理念下的概念,是杜甫意义上的“润物细无声”,更是“工匠精神”的具体呈现,需要在细节上精耕细作,着眼于教育双方的生命体验,体现了教育的本质属性。作为初中语文教学,慢教育是以初中阶段的学情为基础,以优...
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基于Kano模型的家用移位辅助设备设计
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《机械设计》2016年 第12期33卷 109-114页
作者:陈嬿 宁萌 徐相凯 杨丽蓉 辛向阳江南大学设计学院江苏无锡214122 江南大学机械工程学院江苏无锡214122 
家庭护老成为当前失能老人照护的主要方式,移位辅助设备的使用环境从医院走向家中,使用环境的改变导致用户诉求产生新变化。通过调研并分析消费者对家用移位辅助设备的潜在需求,基于Kano模型,从必备因素、期望因素及魅力因素3方面着手,...
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物质平衡法计算天然气地下储气库的库容量
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《天然气工业》2003年 第2期23卷 96-99页
作者:杨广荣 余元洲 贾广雄 杨丽蓉 杨波大港油田公司油气勘探开发技术研究中心 
利用废弃的中、高渗透砂岩气藏改建的天然气地下储气库的库容量、有效工作气量及调峰能力是衡量储气库的重要指标 ,其中库容量是储气库其他重要指标设计的基础。因此 ,如何准确计算储气库的库容量是非常关键的 ,它对储气库建设的成败以...
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某型电动微型汽车转向梯形的优化设计
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《科学技术创新》2020年 第1期 160-162页
作者:杨丽蓉西华大学 
本文以2011款Smart forwto标准型电动车为原型,对断开式转向梯形机构进行优化设计。以汽车内外轮作纯滚动的Ackerman运动学作为研究基础,对汽车梯形转向机构优化设计进行分析,得到转向梯形臂的优化长度、梯形底角以及车辆内外轮转角曲线。
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服务设计视域下的品牌标志再设计服务流程优化
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《包装工程》2022年 第4期43卷 322-331页
作者:邵景峰 杨志刚 杨丽蓉 黄乐清同济大学上海200092 上海汽车集团技术中心上海201800 
目的探讨品牌标志再设计作业流程的创新方法;方法:首先论证品牌标志再设计业务属于服务设计定义下的服务范畴,再以荣威的汽车品牌再设计项目过程为例,研究服务设计的理论和方法如何应用于复杂利益相关人背景下的品牌再设计流程优化。结...
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广西民族非遗元素融入中职《室内设计》课程教学的研究与实践
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《轻纺工业与技术》2021年 第12期50卷 140-142页
作者:陈黔 杨丽蓉广西纺织工业学校广西南宁530007 
职业教育作为我国民族文化传承的重要载体,从教育层面推广非遗文化,是一种有效的传承形式。现提出广西民族非遗元素融入中职《室内设计》课程教学实践的措施,探索广西民族非遗文化在职业教育专业教学中的传承和传播途径,并从职业教育层...
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建筑材料基于移动学习环境的翻转课堂教学实践
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《工程技术研究》2019年 第5期4卷 251-252页
作者:赵学问 杨丽蓉广东工程职业技术学院广东广州510115 
通过分析移动学习环境与翻转课堂整合思路,并在《建筑材料》课程开展基于移动学习环境的翻转课堂模式教学实践,证实该模式能提高教师教学组织针对性、促进学生自主学习、改善课程教学质量,可作为类似课程教学参考。
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