摘要：本研究设计了一种后功能化工艺方法修饰类石墨相氮化炭材料。通过此工艺成功得到了硼掺杂的介孔氮化炭材料,该材料比表面积高达125 m^(2)/g,这为提升光催化分解水性能奠定了基础。利用X射线衍射、X射线光电子能谱,荧光光谱和紫外-可见光谱对材料进行了全面的表征。基于X射线光电子能谱分析,发现通过后功能化处理硼原子成功掺杂进入氮化炭的晶格中;通过吸收光谱分析得知,硼掺杂的介孔氮化炭材料增强了在可见光区的光吸收;通过荧光光谱分析得知,相比原始氮化炭材料,硼掺杂后的介孔氮化炭材料有着更低的荧光强度,意味着光生电子和空穴的分离得到了提升。对材料进行光催化分解水测试,后功能化处理得到的硼掺杂介孔氮化炭材料的产氢速率是原始氮化炭材料的10.2倍。此结论对后续利用后功能化工艺修饰材料提升材料性能具有一定的借鉴意义。

摘要：在新冠疫情时期,教育部提倡广大高校"停课不停学",采取必要手段实现并完成本科教学。因此线上教学手段成了这一时期必不可少的教学手段。本文阐述了目前所开展的线上教学方式、存在的问题及对策、在线教学评价设计与调整,为实现线上教学管理与质量控制提供了一定的参考。

摘要：本文以河南城建学院材料化学专业为例,阐述了本专业在课程教学改革方面的探索与经验。通过课程群建设使该专业的不同课程之间做到有机衔接;以新工科理念为引领,凝练专业办学特色;依托网络课程建设提升教师教学设计水平,学生通过分组讨论、查阅资料完成相应课题,以学生的学习活动为主体,充分发挥学生的主观能动性。借助网络教学平台构建了以过程考核为主体的成绩评价机制,不断提升本专业的教学效果。