摘要：学习细胞有丝分裂时,建构染色体数目、核DNA数目,以及核DNA数目:染色体数目变化的表格和曲线模型,并对模型进行深入分析,能够帮助学生生初步掌握数学建模方法,理解细胞有丝分裂过程中染色体数目、核DNA数目的变化规律,突破教学重难点,培养学生科学思维。

摘要：实训教学是高校教学工作的重要组成部分,加强实训教学,是培养创新型人才的必由之路;怎样把实训教学环节融入到装饰设计专业日常教育工作中去,是各高校装饰设计专业必须研究的课题。分析了当前装饰设计人才实训教学存在的问题,对高校装饰设计人才实训教学进行了有益探索,为高校创新型装饰设计人才实训教学提供了新思路。

摘要：信息化背景下,信息技术改变了社会发展形势,创新了现有高中生物学教学资源,打造出新的教育格局。但信息技术的应用非一日之功,只有发挥其优势和作用,符合高中生物学课程主题和学生学情,才能确保高效开展生物学课堂。本文基于高中生物学教学背景,分析了信息化课堂的设计和实施方法,提出将信息技术应用于课前备课、课中教学、课后复习的策略,并根据不同环节设计差异化实施方案,期望能为改革传统生物学教学、为提高高中生物学科质量与核心素养助力。

摘要：该文根据新业务预报流程的要求.在MICAPS平台中用T213/T106产品作场相似解释应用,制作实现了分县站点降水预报的方法。T213/T106产品要素选定了26个场。使用了数据库技术将1994—2000年共7 a的历史常规观测资料分析场进行存储。数据库技术可以快速地进行场相似系数的计算、排序比较和过程查找。运用相似预报原理将数值产品场到历史分析库中去查找相似的办法确定相似过程。在预报制作时设计了两种相似预报方案的输出。从全年11个月的评分检验来看,各站点均有10个月的SS1>0.而且多数月份的SS1具有较高的值。可以看出该方法具有较好的客观性、稳定性及预报效果。该方法已经投入贵州省黔东南州气象台的业务运行。

摘要：目的了解镇江市医疗集团模式下,医院与社区卫生服务机构医务人员有关医院与社区卫生服务机构慢性病协作服务的认知评价,为改进集团内部的医疗服务协作提供理论支持与政策建议。方法 2011年4月采用自行设计的调查问卷对样本医院与社区卫生服务机构的部分医务人员进行调查,内容包括对协作服务的知晓情况、对慢性病服务协作效果评价、转诊慢性病患者的信息获取方式及对转诊障碍的评价等,共回收有效问卷156份。结果总体上,医务人员对协作服务的知晓率为65.6%;仅16.4%的医务人员认为协作服务开展情况好。目前60.1%的医务人员认为获取慢性病患者之前就诊信息的主要方式为看转诊单与向患者询问。42.3%的医务人员认为阻碍转诊的主要因素是社区卫生服务机构药品种类少。结论医务人员对慢性病协作服务的知晓率较高,对慢性病协作服务效果总体评价较差。建议规范信息传递内容,加强医院与社区卫生服务机构医务人员间的交流与对慢性病患者用药的协调,宣传社区卫生服务机构诊疗水平,加强协作监管力度。

摘要：目的以镇江市为例,了解镇江市医疗集团模式下社区卫生服务中心患者对医院与社区协作服务的认知评价,为改进当地医院与社区卫生服务中心的协作提供实证决策依据。方法利用随机抽样方法,在江滨医疗集团社区卫生服务中心(简称江滨集团)、康复医疗集团内非紧密型社区卫生服务中心(简称康复集团2)中分别抽取3家社区卫生服务中心;选取康复医疗集团内大港新区2个紧密协作的社区卫生服务中心(简称康复集团1)。采用自行设计的调查问卷对在样本社区卫生服务中心就诊的全部高血压、糖尿病患者进行调查,调查内容包括调查对象的基本情况、对协作服务的认知情况。共发放问卷841份,有效回收841份,有效回收率为100.0%。结果总体上,患者对协作服务的知晓率低,仅为12.7%;有61.5%的患者认为医院与社区卫生服务中心间关于患者的信息交流情况差;只有22.2%的患者认为可以在社区卫生服务中心获得来自医院医生的服务。在协作模式最为紧密的康复集团1中,患者对协作服务知晓率最高,对协作服务连续性及信息交流情况的评价最高,认为在社区获得大医院医生服务的可能性最高,与康复集团2、江滨集团比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论患者对医院与社区卫生服务中心协作服务的认知及对信息交流情况、服务连续性的评价很低,大多数患者认为无法在社区获得医院下派医生的服务,无法获得医院医生所开药品。建议加强对协作服务的宣传,加大对医院与社区卫生服务机构协作的支持力度,加强信息化建设,建立连续性的医疗服务机制。

摘要：结合WY1.5型液压挖掘机电控液压系统中液压阀板的设计,分析了液压阀板设计的步骤、规则和注意事项,取得了一些有益的经验。