摘要：远程通信系统是船舶航行任务接收的重要支持,远程通信质量直接影响船舶航行执行任务,为此在无线网络的支持下,从硬件和软件2个方面,优化设计船舶远程快速通信系统。调整无线网络的拓扑结构,改装船舶通信数据无线收发器和数据处理器,通过电容耦合提高硬件系统的抗干扰性能。在硬件设备的支持下,设置无线网络通信协议,通过通信数据与可用空间的比较,选择合适的通信信道。最终在通信拥塞控制下,实现系统的远程快速通信功能。综合无干扰和有干扰2种环境中的系统测试数据统计结果,得出结论:与传统通信系统相比,设计系统的通信数据丢失量更少、受干扰程度更小,且在通信时延缩短了约2 200 ms,由此证明优化设计的远程通信系统在稳定性和通信速度方面更加具有优势。

摘要：以实现安全精确舰船导航为目的,设计无线网络的舰船智慧导航系统。卫星和GPS接收器获取舰船位置等信息,并使用纸质海图导入功能获取电子海图,将电子海图和舰船位置信息发送到电子海图管理模块、查询统计模块和航行管理模块内,利用舰船导航模块实现舰船导航,使用电子海图管理模块和查询统计模块实现舰船运动轨迹显示、海图导出以及舰船当前位置显示等功能,采用坐标转换和墨卡托投影转换算法实现舰船导航。实验结果表明,该系统具备较好的信息接收功能,且其无线网络传输能力较好,在导航舰船时直角空间坐标转换差值较小,导航功能强。

摘要：针对传统物流管理信息系统课程教学存在的问题,分析了课程PBL教学有利于对学生自主学习创新能力、综合实践应用能力、人际交往沟通能力的培养,提出了课程PBL教学模式构建思路与目标,分析了构建PBL教学的主体性、开放性、民主性、发展性和生成性等原则,构建了课程PBL教学设计、课程综合设计、课程实验设计与课外实践设计等方面运行模式,适应国家教育改革创新与企业型人才培养目标的要求,提高了学生实际发现问题、分析问题和解决问题的能力。

摘要：通过分析物联网软件工程和CDIO项目化教学的内涵，探讨项目化教学实施方案构建的总体思路与内容，从课程建设体系、教学模式、教学管理和教学评价体系等多方面进行项目化教学实施设计，构建校企协同创新深度合作、企业真实的教学生态环境、多样化的教学模式、培养开放式的师资队伍等教学实施方案，提高学生的实践能力、创新创业能力与职业素养能力。

摘要：本文分析了物联网专业学生从事物联网系统开发、系统集成及物联网产品技术支持等工作所应具备的职业能力和从业技能培养,通过改革和优化培养方案,强化物联网理论教学、网络物联网工程实验教学以及特色网络课教学,建立了适应物联网时代技术发展的整套课程体系,并进行了具体的实践探讨。

摘要：以物联网课程虚拟化教学体系促进高校学生职业能力的培养，形成新的学科体系，形成虚拟化物联网课程教学的职业能力培养理论，分层设计教学模式；提出了动态建立基于分布式计算资源的物联网计算环境，以网络织化形式建立教学体系结构；提出了沙盘式物联网课程教学体系与机制的建立，打破传统职业能力培养模式，创造性地建立规模化实训模式；物联网教学生态环境的建立，是对传统教学观念、方法的挑战，突破了学科与专业独立建设的壁垒，建立融合性、标准化为一体的课程模式，形成良性的学科生态环境。

摘要：文章以太仓公安局移动接处警系统为切入，介绍了一种对接处警流程的改进和系统设计。该设计有效提高了从警情下发到派出所到民警处警完成的效率，一方面缩短了民警到达处警现场的时间，另一方面加强了警务资源的利用与监管。

摘要：文章讨论了基于PGIS平台的警务基础地理数据中心的方案设计，并展示了“数据中心”的实现与应用。“数据中心”的主要特点在两个方面。一方面，基础地理数据中心为需要进行警务数据调用的应用系统提供了国际通用的地图服务调用接口，实现了调用方式的统一；另一方面，数据中心只定时同步警务数据，数据中心本身不以数据库的形式存放警务数据。