摘要：多续语是四川省凉山彝族自治州部分藏族居民所讲的一种地脚话,分布于凉山彝族自治州冕宁县的安宁河谷,属于"极度濒危"语言。操多续语的藏族居民有传承本土语言文化的强烈愿望。目前应采取多续语语言材料收集、多续语文字设计、编写多续语教材及开办多续语培训班等措施,使多续语能得到典藏与传承。

摘要：为了解决单指标巷道顶板冒顶危险区预测方法在进行切眼顶板冒顶危险区预测时预测精度不足和预测结果不准确的问题,利用RFPA数值模拟和层次分析法,研究了切眼顶板冒顶机理和冒顶影响因素。结果揭示了切眼冒顶机理:岩层强度和刚度大小的不同会对岩层间的离层大小产生重要影响,离层量的大小决定了冒顶的程度。同时发现切眼顶板冒顶的2个主要因素为锚杆(索)支护质量和顶板岩层结构。以这2个影响因素为预测指标,建立了切眼顶板冒顶危险区预测体系。利用预测体系对12018工作面切眼顶板冒顶危险区进行了预测,预测结果显示超过50%面积的切眼顶板存在冒顶危险,危险区主要分布在切眼的上下端头位置和切眼中部位置,据此对危险区域进行了补强支护设计。补强支护后的顶板平均离层量仅为12 mm,顶板下沉速率为0.2mm/d,保证了切眼的安全。

摘要：通过不断地实践、分析、研究,笔者总结出体育课堂教学导语,不但要根据教学对象的年龄、知识水平等因素,而且还要重点对教师的讲解内容进行趣味性梳理,实施有效开讲的具体方略,激发学生的学习兴趣。只有这样才能让学生在身临其境中最大限度地调动其自主练习的积极性,提高教学效果。结合本人的教学实践,将其练习方法、组织教法和大家一起分享,为进一步提高体育教学开讲艺术提供参考。

摘要：南朝刘勰的“比”、“兴”概念，众说纷纭，从分析哲学的视角出发，借助于词源学这一语言学部门的原理，以笛卡尔的直角坐标系为理论模型，解剖“比”、“兴”概念，进而抽象出一种新的美学理论，称之为“二维度美学”。据此，对美的类型做出区分；可以看出，美有不可选择的一面，美又有可以选择的—面；美具有天然的一面，美又具有可生成的一面；美是一种生存的需要，美又是一种艺术的需求；美是遗传的，美又是变异的。援引美国学者埃伦·迪萨纳亚克的有关理论，阐释了二维度表征的原型性及审美联觉性。

摘要：雷公山，顾名思义，就是雷电危害严重的地方。贵州省广播电影电视局雷公山调频电视转播台，就是建设在苗岭主峰雷公山上雷公山调频电视转播台自己建设有5h的高压线路（10kV）与国家电网连接。高压线路从海拔1300～2178m，属于雷电活动频繁区．这里春夏秋冬都有雷暴日，年平均雷暴日高达80天以上。一旦有雷击，长的持续一天甚至长达2～3天连续不断，自建台38年以来，电源引雷引起的发射机故障率占全年发射机故障率的95％以上。每年因雷击发生严重事故达到100次以上，雷击引起输变电设备，调频、电视发射机系统设备，电脑控制设备等多年来多次、严重的重复损坏。为保证广播电视发送设备的绝对安全，电源防雷必须加大投入，用国家电网变电站的标准建设电源防雷系统。

摘要：雷公山,顾名思义,就是雷电危害严重的地方。贵州省广播电影电视局雷公山调频电视转播台,就是建设在苗岭主峰雷公山上。雷公山调频电视转播台自己建设有5 km的高压线路（10kV）与国家电网连接。高压线路从海拔1300~2178m,属于雷电活动频繁区。这里春夏秋冬都有雷暴日,年平均雷暴日高达80天以上。一旦有雷击,长的持续一天甚至长达2~3天连续不断。自建台38年以来,电源引雷引起的发射机故障率占全年发射机故障率的95%以上。每年因雷击发生严重事故达到100次以上,雷击引起输变电设备,调频、电视发射机系统设备,电脑控制设备等多年来多次、严重的重复损坏。为保证广播电视发送设备的绝对安全,电源防雷必须加大投入,用国家电网变电站的标准建设电源防雷系统。

摘要：从玻璃纤维过滤材料的特性和水泥工业烟气粉尘特性出发 ,讨论了水泥工业有关扬尘点如何选用玻璃纤维过滤材料。

摘要：近十几年来随着水沙情势的显著变化,长江中下游干流崩岸险情频发,加强崩岸治理和岸线保护是沿江防洪安全和经济发展的重要保障。在梳理三峡水库蓄水以来坝下游水沙情势变化、河道冲刷和崩岸情况的基础上,以2017年11月江苏省扬中市江堤崩岸为例,分析崩岸段近期河道演变特征和地勘资料,认为河槽持续冲刷下切贴岸及二元土质结构河岸是崩塌的主要原因,而2016~2017年连续大洪水加了快崩岸的发生。崩岸发生后立即实施了窝塘抢护并修筑临时挡水子堤,随后实施完成干堤复建和窝塘上下游岸线守护工程,实现了2018年成功度汛。此次崩岸的特点和原因在长江中下游较为典型,对崩岸治理与岸线保护具有启示作用。

摘要：本文以帕萨特B5空调系统为基础,利用虚拟仪器设计开发汽车空调故障诊断教学系统,可以实现汽车空调故障诊断的离线模拟练习、在线实时检测以及标准数据查询等功能,优化了教学手段,提升了教学效果。

摘要：本文利用系统科学理论。将体育课程作为一个系统工程来加以设计,提出了“以师资建设为突破口,以科研为先导,更新观念,不断促进大纲、教材、评估、装备的全面建设与改革”的整体方案,获得了“大于各孤立部分之和”的实践效果与推广效益。