摘要：各种艺术形式之间大多具有共通性,相互之间能够共融,彼此能够相互促进。这种关系在戏剧表演和舞蹈这两种艺术形式之间体现的就极为清晰。本文尝试从戏剧表演和舞蹈艺术的内涵入手,着重围绕舞蹈训练对戏剧表演的价值进行探讨,并结合舞蹈训练自身的特点,针对性地提出了在戏剧表演中开展并强化舞蹈训练的途径。

摘要：舞剧作为戏剧表演的一种,强调通过戏剧语言来表达人物情感,而这种戏剧语言在舞剧中体现为演员的舞蹈动作,通过不同的舞蹈动作语言,传递出别具一格的艺术特色。舞剧《天鹅湖》中运用了大量的双人舞舞蹈动作,但其中的白天鹅与黑天鹅却凸显出完全不同的戏剧效果,本文通过对其中双人舞舞蹈动作的分析比对,尝试对该剧中双人舞所表现的艺术效果进行分析阐释。以期对中国舞剧的未来发展提供一定的参考。

摘要：《两只狗的生活意见》是孟京辉导演的先锋话剧,用幽默荒诞的方式演绎了从乡下到城市的两只狗,怀揣对城市生活美好的憧憬,经历种种之后对生活发表了自己的意见和看法。整部剧以人演绎狗眼中的世界万象,透过狗对生活的意见,传递出当代都市人的喜怒心酸,看似笑点、包袱众多,实则在喜剧的背后充满着理想与现实之间的无奈、悲哀、妥协等悲剧意蕴。

摘要：舞剧《孔子》以其独特舞蹈编排推动故事情节发展,通过成功的人物塑造和鲜明的音乐叙事,将孔子这一人物形象塑造的淋漓尽致,向人们展现出了孔子的儒家思想、人格魅力、精神特质和智慧光芒,并通过舞剧的形式向全世界传递出中国文化的独特韵味。对舞剧《孔子》中孔子人物形象的塑造和该作品独特的音乐叙事进行剖析,加强对舞剧情节和音乐之间不可剥离的相互依托关系,以期提升对舞剧编排和创作的理性认识。

摘要：近年来,以科技博物馆自身资源为依托开展的科学教育活动备受关注,其中以STEM教育为主题的馆校结合活动与日俱增,但其活动质量也出现良莠不齐的状态。笔者认为馆校结合的STEM主题活动在设计和实施上都需要符合当前科学教育领域中提倡的围绕"大概念"开展教学的教育理念。本文讨论了如何对STEM主题活动中的"大概念"进行解析,活动教学设计中的"大概念"体现在哪里,以及如何将科技博物馆资源融入活动设计中三个核心问题,并以山东科技馆馆校结合STEM主题活动的设计为例进行案例分析。