摘要：文章简述用电设备的节能原则、节能方法,从电动机的选择、功率因数补偿、绿色照明、电动机起动设备等方面,论述电气设计中的几种节能方法及效果。

摘要：分析摩擦片参数对其磨损的影响,定义影响离合器摩擦片磨损的综合参数PV,以其最小值为优化目标,确定约束条件后,借助MATLAB的优化工具箱求得摩擦片的最优结构参数。该优化能显著的简化摩擦片设计过程,并获得良好的优化效果,为离合器摩擦片的设计及改进提供参考。

摘要：研究在相同油槽流动截面积的情况下,同步阶段湿式离合器对流换热系数与油槽剖面形状的变化规律,据此对3种径向油槽进行改进,建立了改进前后摩擦副的三维瞬态热弹性接触有限元模型,获得摩擦副接合面温度场及应力场的分布规律。分析结果表明在相同冷却液流量的情况下,改进后油槽截面形状能加快热交换进程,减缓盘面温度梯度,为湿式离合器摩擦片的设计及改进提供理论参考。

摘要：目的 评价两种国产依诺沙星胶囊剂人体生物等效性。方法 采用单剂量双交叉实验设计，用HPLC法测定20名健康受试者口服两种依诺沙星胶囊400mg后的血药浓度。结果 受试制剂和参比制剂药-时曲线均符合-房室模型，t1/2分别为(4．97±0．56)和(4．83±0．043)h，tmax为(1．3±0．3)和(1．3±0．3)h，tmax为(2．99±0．63)和(3．07±0．48)mg／L，AUC为(17．00±2．27)和(17．07±1．94)mg／(h·L)受试制剂的相对生物利用度为99．3％±8．5％。结论 经统计学分析，两种国产胶囊具有生物等效性。

摘要：目的:评价两种替硝唑片剂人体生物等效性。方法:采用单剂量双交叉实验设计,用HPLC法测定20名健康受试者口服两种替硝唑片1000mg后的血药浓度。结果:受试制剂和参比制剂药-时曲线均符合一室模型,t1/2分别为(15.56±1.12)h和(15.49±1.12)h,tmax为(1.8±0.5)h和(1.7±0.3)h,Cmax为(12.55±2.64)mg／L和(12.32±2.90)mg／L,AUC为(227.44±24.65)mg·h·L-1和(225.98±34.42)mg·h·L-1,受试制剂的相对生物利用度为(101.5±6.9)％。结论:经统计学分析,两种替硝唑片具有生物等效性。

摘要：目的:构建重组人PCNA突变体(mutant PCNA,mPCNA)的真核表达质粒,并建立稳定高表达该目的蛋白的宫颈癌细胞系Hela,为进一步研究PCNA在DNA损伤修复中重要的生物学功能奠定基础。方法:将含有定点突变的PCNA cDNA序列克隆到T栽体中,然后再亚克隆到真核表达栽体pCDNA3.1/V5-His A上,构建真核表达载体质粒pCDNA3.1/V5-His A-mPCNA,稳定转染到Hela细胞中;Western B1otting法检测蛋白的表达情况;白细胞记数法测定细胞的生长速率。结果:真核表达质粒pCDNA3.1/V5-His A-mPCNA经酶切、测序分析与实验设计的序列完全一致;稳定建系后,Western Blotting结果显示在相应位置可见清楚的目的条带;稳定高表达mPCNA的细胞系与野生型细胞相比两者的生长速率基本一致。结论:成功构建了真核表达质粒pCD- NA3.1/V5-His A-mPCNA;建立了稳定高表达该突变体的Hela细胞系;PCNA突变体的高表达不影响Hela细胞的正常生长。

摘要：目的建立稳定高表达增殖细胞核抗原(proliferating cell nuclear antigen,PCNA)或突变体PC-NA(mutant PCNA,mPCNA)目的蛋白的宫颈癌细胞系HeLa细胞,观察PCNA在顺铂诱导的DNA损伤修复中的作用。方法采用显性负突变策略,通过构建重组人PCNA或mPCNA的真核表达质粒pCDNA3.1/V5-His A-PCNA(His-PCNA)和pCDNA3.1/V5-His A-mPCNA(His-mPCNA),稳定转染到HeLa细胞中,G418筛选建立稳定高表达目的蛋白的HeLa细胞系;Western印迹法检测蛋白的表达情况;MTT法测定顺铂损伤后不同细胞系的细胞存活率。结果真核表达质粒经酶切、测序分析与实验设计完全一致;稳定建系后,Western印迹结果显示在相应位置可见清楚的目的条带;MTT结果显示稳定高表达突变体PCNA的细胞系与对照组相比,其细胞存活率呈明显下降趋势。结论成功构建了真核表达质粒His-PCNA和His-mPC-NA;建立了稳定高表达该质粒的HeLa细胞系;稳定高表达突变体PCNA的细胞系对顺铂损伤更敏感。

摘要：2015年是广东省语文学科高考自主命题的第12年，也是新课标背景下广东新高考方案实施的第9年，同时也是广东省自主命题的最后一年。2015年广东高考语文试题在能力考查、素养考查等方面的设计上，都较好地体现了新课程的基本理念，反映了命题者希望通过高考命题的引导来更好地推进高中语文的新课程改革，有效促进高中语文教学和考试的良性、和谐发展这一指导思想。从总体上看，2015年的语文试卷有以下特点：