摘要：开设"思想道德修养与法律基础"课程是高校对学生进行世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育的重要途径,科学的教学设计是加强和改进思想政治理论课教育教学和增强课程实效性的重要手段.通过发放问卷、课堂调查等手段,分析该课程的基本要求、设计目标、设计过程、教学效果,实现其理论联系实际的目标,又将以人为本、以学生发展为本的原则落到了实处,不断增强该课程实效性.

摘要：根据护理岗位对人才的需求,课程组对本校专科层次的护理专业生理学课程重新进行课程设计和开发,以岗位工作要求为主线,精选课程内容,自编校本教材。对原有生理学课程内容进行解构与重构,把与护士某一工作内容相关程度比较高的学习任务合并在一起。在教学模式上以问题为中心,通过案例或者问题导入引导学习任务,采取灵活多样的教学方法和多种实践手段,大大增强了生理学对后续课和护士岗位需求的实用性。

摘要：围绕专科口腔医学专业人才培养目标,基于AOI职业教育观,提出了对口腔医学专业课程体系构建、理论教学系统的设计,实践教学系统的设计以及职业素质教育设计思路,构建新的课程体系实施进程和对教学改革的建议,以便更好地进行人才培养,满足基层对口腔医学人才的需求。

摘要：结合生化教学实际,设计多元评价方式并在教学中实施,可以转变学生的学习方式、提高学习的主动性;培养学生能力、提高整体素质并具有激励和导向作用,对学生全面发展有积极的影响.

摘要：目的:通过1例第三磨牙阻生致前牙及双尖牙开的矫治,探讨开的矫治原则。方法:2006年于武汉大学口腔医学院正畸科就诊的1例因第三磨牙阻生致前牙及双尖牙开的患者,拔出4颗第三磨牙及一组双尖牙,通过MBT直丝弓矫治技术进行矫正。结果:患者的开得以矫正,面型改善明显,前牙覆覆盖正常,咬合关系良好。结论:在进行开的诊断和设计时,必须认真分析引起开的原因,选择合适的治疗方案。