摘要：课程思政建设是高等教育全面提高人才培养质量、实现立德树人这一根本任务的重要途径。工程教育专业认证中所倡导"以学生为中心、以产出导向、持续改进"的核心理念与课程思政的本质理念很好地契合。借鉴工程教育专业认证的理念,从课程思政的设计原则出发,将思政教育融入了"复合材料学"课程的教学实践。根据课程特点对思政育人元素进行了系统设计,通过生动的教学方式,关注育人实效,优化育人环境,实现了专业知识教育与思想政治教育的有机统一。

摘要：当前,课程思政建设已成为高校落实立德树人的重要举措和推进“三全育人”工作的主要抓手。作为材料类专业学院,在课程教学中开展课程思政教育是专业育人的重要任务。通过分析材料类专业课程思政建设的现实困境,系统阐述课程思政元素的挖掘运用,从强化顶层设计、建设内容体系、加强教学改革、建强师资团队、完善机制建设等方面提出了课程思政建设的方案与进路。

摘要：目的 :观察复方颠茄片与多塞平治疗氯氮平所致流涎的疗效。方法 :采用随机、双盲设计 ,将 12 0例单用氯氮平所致流涎的患者分成颠茄片和多塞平片两组 ,每组 6 0例。治疗前及用药后 1、 2、 3、 4周进行流涎评定 ,用药后 1、 2、 4周进行疗效评定。治疗前及用药后 2、 4周采用副反应量表 (TESS) ,简明精神病量表 (BPRS)评定。颠茄片最高剂量 4片 /日 ,多塞平 10 0mg/日 ,整个疗程 4周。结果 :颠茄片组与多塞平片组在 1、 2、 4周的疗效比较 ,颠茄片组的治愈率和有效率均高于多塞平组 ,显著性差异 (P <0 0 1) ,总有效率 :颠茄片组 96 6 % ,多塞平组 70 %。治疗前及用药后TESS、BRRS评分无明显差异 ,说明两药并未增加副反应 ,对精神症状亦无影响。结论