摘要：植物学课程是我校涉农类专业的重要基础课程,新冠肺炎疫情防控期间如何保质保量地完成教学任务是每个教师关心的课题。山东农业工程学院植物学教学团队利用超星泛雅网络教学平台(学习通)进行签到、发布课程通知、学习资料等;利用智慧树平台的“走进多彩的植物世界——植物学”在线课程,发布教学视频、章节测试同时开展线上讨论;利用超星一平三端 + 腾讯会议进行直播,对重点、难点进行讲解。在充分利用各教学平台,教学团队精心设计了课前、课中及课后的教学安排,顺利开展在线教学,充分调动了学生学习的积极性,提升学生自主学习能力,取得较好的学习效果。同时,在线教学期间也发现了一些问题,也提出解决问题的方法,为课程后续的教学改革奠定基础。

摘要：本文置身于高职教育改革的宏观背景,剖析了高职院校《园林规划设计》课程教学中存在的问题,提出教学改革的措施;在教学过程中尝试了"六段式"教学方法,明显地提高了学生学习的兴趣,取得了良好的教学效果。

摘要：为揭示青檀半同胞家系果实变异规律,本研究以青檀同质圃内5种源40个半同胞家系果实为试验材料,测定其11个表型性状,采用巢氏设计(方差)分析、相关性分析、主成分分析等方法分析表明,11个性状的变异系数幅度为12.35%~22.30%;表型分化系数在81.07%~97.49%之间,种源间的变异是青檀果实表型变异的主要来源;11个性状间多呈极显著正相关;综合评价显示,‘QTS505’果实综合得分最高,其次为‘QTS708’,‘QTS602’果实综合得分最低。40个青檀半同胞家系在种源间和种源内家系间均存在丰富的表型变异,为青檀种质资源的开发利用提供重要参考。