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转变人物角色分析人物形象
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《语文教学通讯（初中）（B）》2015年 第4期 53-53页
作者：杨品利荣昌许溪中学 
《木兰诗》的传统教学,尽管学生都可以说出木兰的可贵精神品质,但是却总是停在表面上,没走进人物的内心深处。此次教学,我设计了几个问题,通过人称角色变化,让学生一步一步走进木兰这个人物内心,去体会她的可爱、美丽。
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