摘要：有效培育学生科学精神核心素养在于以“四史”教育学习为契机,更新教学理念,建构历史思辨课堂;转变教学方式,塑造理性求实品质;优化教学设计,培养评判怀疑精神;创设开放话题,开拓创新独特思路;改革评价制度,助力高阶思维发展。以活动化、生活化的教学,发展学生的理论思维力及价值判断力。让学生在有思想深度、有思维力度、有实践价值的项目活动中启思益智,促使科学精神核心素养稳步高效提升。

摘要：利用变频软起动方式就可以解决电动机起动问题。变频软起动控制系统在实时性允许的前提下,用软件资源代替硬件电路功能,可以方便地修改控制策略,修正控制参数,对于降低成本,简化系统的硬件结构,提高系统的性能价格比具有积极的意义。

摘要：介绍了大力电工襄阳股份有限公司变频软起动在中天钢铁15000kW电动机上的应用,分析了变频软起动的设计方案以及变频软起动的技术特点,并提供了实际应用中有关同步并网切换的具体运行数据,说明了变频软起动在超大功率电动机应用中取得了圆满的成功。

摘要：本研究根据发表的来航鸡抑制素 /活化素βA 亚基序列设计引物 ,运用RT PCR技术从仙居鸡卵泡的颗粒细胞总RNA中扩增出抑制素 /活化素βA 亚基成熟区序列 ,并进行了克隆和测序。结果显示 ,所测鸡成熟βA 亚基是由 116个氨基酸 (aa)残基组成的蛋白质 ,共有 9个半胱氨酸残基 ,与发表的鸡及哺乳类相应序列对比 ,其核苷酸序列的同源性分别为 99.2 %和 81%～ 85 .2 % ,其预测氨基酸序列的同源性分别为 10 0 %和 96 .6 %～ 97.4 % ,且所测鸡 βA 亚基成熟区半胱氨酸残基的数目和位置与发表的鸡和哺乳类相同 ,说明该亚基的序列及结构在不同物种间具高度保守性 。

摘要：设计并合成了双酚A(BPA)的免疫抗原和包被抗原,制备抗BPA多克隆抗体,并建立了间接ELISA方法用于检测瓶装纯净水中BPA的残留。首先,合成了免疫抗原DPA-BSA,并免疫新西兰大白兔得到抗BPA多克隆抗体。其次,合成结构与DPA-OVA有较大差别的包被抗原HPPA-OVA作为"次级结构包被抗原"以提高ELISA方法的灵敏度。基于"次级结构包被原"的策略,建立了检测BPA的间接ELISA方法。该方法的IC50值为1.88ng/mL,最低检测限为0.08ng/mL。最后,用于瓶装纯净水样品中BPA的检测,其平均回收率为89.6%,平均变异系数为8.8%。因此,该方法可用于水样中BPA的快速检测。

摘要：根据发表的哺乳类抑制素 /活化素 βB亚基 c DNA序列设计引物 ,运用 RT- PCR技术从仙居鸡卵泡的颗粒细胞总RNA中扩增出抑制素 /活化素βB亚基成熟区序列 ,并进行了克隆和测序。结果显示 ,鸡成熟βB亚基是由 115个氨基酸(aa)残基组成的蛋白质 ,具有 9个半胱氨酸残基 ,与发表的哺乳类相应序列对比 ,其核苷酸序列的同源性为 79.7%～82 .9%,其编码氨基酸序列的同源性为 95 .7%～ 98.3%。 βB亚基成熟区半胱氨酸残基的数目和位置与发表的哺乳类相同。说明该亚基的序列及结构在不同物种间具高度保守性 ,提示抑制素 /活化素 βB亚基可能具重要的生理功能。

摘要：以往居住区景观设计总停留在绿化、美化、生态功能上,如何创建保健人居环境、提高人们健康水平逐渐成为时下社会关注的热点。从居住区园林景观要素发挥保健功效的情况及居民对保健景观的需求两方面,探讨理想的健康人居环境条件。

摘要：探索基于任务驱动的"食品微生物检验综合实训"教学模式,使其更具有实用性和可操作性。该模式中,学生在教师指导下独立思考,自主设计任务实施方案,自主进行实验操作,总结撰写检验报告并完成检验任务。实践结果表明,任务驱动下的教学效果显著,学生综合知识和技能明显提高。

摘要：根据发表的鸡抑制素α亚基序列设计引物，用ＲＴ－ＰＣＲ技术从仙居鸡卵泡的颗粒细胞总ＲＮＡ中扩增出了抑制素α亚基成熟区序列，并进行了克隆和测序。结果显示，仙居鸡成熟α亚基是由１１３个氨基酸（ａａ）残基组成的蛋白质，具有１个糖基化位点和７个半胱氨酸残基，与发表的鸡和哺乳类相应序列对比，其核苷酸序列的同源性分别为９８％和６１．４％～６８．７％，其预测氨基酸序列的同源性分别为９７．３％和６４．６％～６９％，且所测鸡α亚基成熟区的糖基化位点及半胱氨酸残基的数目和位置与发表的鸡和哺乳类相似，说明该亚基的序列及结构在不同物种间具高度保守性，提示其可能具重要的生理功能。鸡各级卵泡中α亚基ｍＲＮＡ表达丰度的定量分析显示，从ＳＹＦ到Ｆ１中，随着卵泡的成熟α亚基的表达量降低，其在ＳＹＦ和Ｆ６～８中表达量最高，在ＬＷＦ中表达量很低，说明α亚基在卵泡的吸收、选择及优势化过程中起重要调节作用。