摘要：中国自贸试验区建设以制度创新为核心,以可复制可推广为基本要求。充分发挥自贸试验区创新扩散的引领与推动作用,加强复制推广制度建设是关键。当前全国范围内自贸试验区创新成果的复制推广工作虽取得了成绩,但制度化建设仍处于起步探索阶段,存在责任主体权责不清、程序性规则缺失、评估考核和激励容错机制不健全等问题。未来需要从统筹顶层设计与基层探索、提升领导体制与工作体系的科学化运作水平、突出制度性约束与机制化奖励等三方面入手,加强复制推广工作的制度化建设。

摘要：“吃老广告”摸准老年人心理 安享晚年是老人和子女的共同愿望．可是人老了，病痛总是难免。老年人求医问药的迫切心态．恰好被一些不法商家“看在眼里．喜在心上”：为老人生产药品．为老人做广告．千方百计为老人提供“方便”：一些老人难免为之心动，想试一试；不仅买药，医疗仪器也买了一大堆。

摘要：采用文献资料、专家访谈、实地调查、课堂观察等研究方法,界定了“‘体育走班制’教学教师专项化教学能力”的概念,理析了“体育走班制”教学教师专项化教学能力结构并提出提升路径。研究认为:“体育走班制”教学教师专项化教学能力是指开展“体育走班制”教学所需的、体育教师驾驭所教授运动项目进行超大单元课程教学的综合性教师素养和执教能力。“体育走班制”教学内容与教学过程的专项化、运动项目学习的可选择性、教学过程的综合性发展化、教学练赛多方法综合功能化和学习过程系统化、教学过程精细网格化的教学组织特征,要求体育教师具备由专项运动能力、专项教学训练能力、超大单元(教程)内容设计能力、开发利用教学资源能力、竞赛组织安排能力、教学方法创新能力及职业热情构成的专项化教学能力,以满足“体育走班制”教学的现实需求。基于此,可通过职前教育的专业培养、职后教育的专业培训以及包括自主学习、集体备课、带队实践、项目导师制的持续性多元化培养路径,全方位持续提升“体育走班制”教学教师专项化教学能力。

摘要：研究设计了3个可以使足呈5°、10°和15°背屈角度的蹲跳练习,探讨足不同背屈对纵跳高度的影响,结果显示足不同背屈都能提高跳起高度,5°时最高,平均增加了15.8cm,10°和15°时有所减少,分别增加12.2cm和10cm,充分显示出肌肉预拉长对发挥肌肉力量的作用,同时也表明肌肉的不同工作状态对肌肉收缩力的影响不同。

摘要：目的:观察运动前补服不同量的乳清蛋白对人体有氧耐力成绩的影响。方法:在单盲设计中,12名健康的体育系男生作为受试者,每次于运动前半小时补服不同补剂(7g、14g乳清蛋白,安慰剂),然后进行12min跑的耐力运动,记录每名受试者的成绩。本实验按照补剂的不同分为三组,在三周内完成。结果:补服7g、14g乳清蛋白与补服安慰剂相比,机体有氧耐力水平出现显著性差异(P<0.05)。结论:在运动前补服乳清蛋白饮料可能会提高人体的有氧耐力。

摘要：1、双气门弹簧柴油机只装一个弹簧 在高速顶置式柴油机上，装有一大一小两个气门弹簧，其旋转方向相反。当一个弹簧折断时，另一个弹簧仍可支撑住气门，防止气门掉人气缸造成事故。因两弹簧旋向相反，一个弹簧折断后不会卡住另一个弹簧，可保证另一个弹簧正常工作。有的机手认为，既然一个弹簧折断后还有一个弹簧可以工作，所以当一个弹簧折断后，不及时更换，甚至干脆只装一个弹簧。这种做法是错误的，这样会破坏原设计要求，不仅弹簧弹力减弱，气门锁片也可能脱落，将带来严重后果。所以，在采用双气门弹簧的柴油机上，当一个弹簧折断后，必须及时换上规格相同的新弹簧，不能只装一个弹簧工作。