摘要：[目的]了解目前石河子大学非医学类学生对医学类公选课的满意度及其影响因素,为医学类公选课的改革提供参考依据。[方法]采用分层随机抽样方法,从本校开设的19门医学类公选课中抽取9门课程,对选修医学类公选课的非医学类学生进行问卷调查,采用问卷星共收集问卷560份,剔除不合格问卷,有效问卷540份。[结果]学生对医学类公选课的总体满意度得分为(3.70±0.732)分,对各维度的满意度得分由高到低依次为自感学习效果、教师授课、教学条件、课程设置。不同生源地的学生对于医学类公选课的总体满意度存在统计学差异(t=9.801,p=0.033).不同年级学生对于自感学习效果的满意度存在统计学差异(p<0.001)。[结论]非医学类学生对医学公选课的满意度一般,其中课程设置和教学条件等是主要因素: