摘要：科学态度责任核心素养的培养与形成贯穿于长链条科学育人始终。长链条科学育人,要求既关注全体学生科学态度核心素养的提升,也关注学生的个性化培养。体验式学习是涵养科学态度责任的重要教学策略。面向全体和指向个体的体验式学习是长链条科学育人过程中落实科学态度素养的重要方式。

摘要：歌剧作为西方一种历史悠久、具有丰富文化内涵的艺术形式,是中西方文化交流的重要桥梁。目前我国高等艺术教育对于歌剧赏析课程关注不够,课程设置不足。歌剧赏析课程的设置,有利于陶冶学生情操,提高其艺术鉴赏能力,促进中外文化交流。文章以著名歌剧《卡门》为例,对歌剧赏析课程的设置进行实践探究。

摘要：音乐文化渗透和鉴赏类课程对大学生的健康心理的呵护和艺术文化素养的培育具有较高价值。文章介绍了当前医学院校音乐鉴赏课开展状况,对学生参与音乐鉴赏课堂的动机和意识进行调研,基于调研结果开展医学类高校音乐鉴赏课课程育人的实践活动,对提升音乐学科鉴赏课程育人效率等几个方面开展研究,以期更好地依托个性化教学来提升医学院校音乐鉴赏课程的育人成果。

摘要：我国医疗题材的影视作品近年来颇受广大人民群众的喜爱。以电视剧《心术》为例,剧情围绕医生与患者之间的互动展开情节,以主角间的情感纠葛为辅线,反映出我国目前较为严重的医患矛盾,并表现出在应对医疗纠纷时医护人员高尚的医德及职业操守。在热闹的荧屏背后,应看到我国医学题材的影视作品还需要进一步发展与创新,并提升电视剧中医疗知识的专业性。

摘要：提升阅读能力能够从总体上提高学生的商务英语水平。对于在校大学生而言,优秀的商务英语水平能够帮助他们找到一份更加满意的工作,因此,必须高度重视并提升在校大学生的商务英语的阅读水平。对于在校大学生的英语学习而言,词汇的积累对于英语阅读来说,其重要性不言而喻。相对于基础教育中的教学思路而言,大学英语教学的思路有所不同,其不再过于强调词汇、语法基础与有效阅读之间的逻辑关系,更多强调通过体验的过程,去获得英语语感,形成英语的听说读写能力.

摘要：中华优秀传统文化在新时代发展形势下不断创新,同时坚守中华文化立场,坚固文化自信,成为全社会文化素质发展的主旋律。传承中华优秀传统文化是整个社会的文化议题,更是集历史、政治、艺术、文化等学科为一体的教育素材。研究践行中华传统文化传承与教育的时代主题,探究医学类院校的公共艺术教育和发展现状,分析医学公共教育的方法及特性,着重探讨了中华传统文化在医学院校公共艺术教育中的发展和创新,探索人才素质培养路径,鼓励医学人才承担起传承中华传统文化的重任和使命。

摘要：随着医学人文教育改革的全面推进,社会对医学类专业学生的综合素质要求不断提高,医学类高校中的艺术教育也日益被人们重视。为繁荣我国医学类高校艺术教育、促进精神文明建设、改革高校专业人才培养模式,医学类高校舞蹈实践课程的改革与创新势在必行。文章对当前医学类大学的舞蹈实践课程教学现状进行分析及归纳总结,试图找出普遍存在的问题,并探索舞蹈课程教学实践与改革,以期培养出符合我国医疗卫生事业发展需要的具有较高综合素质的医务工作者。

摘要：《柔性城市:构建日常生活的多样性》想象一下,你在城市柔和的噪声中醒来,满怀信心地度过一天,相信自己能够快速高效地到达任何需要到达的地方。“柔性城市”的思考重点是关注轻松和舒适度,在这一理念指导下,密度将从人的需求出发,不断适应我们变化的需求,增加城市中人的交流并营造日常生活的乐趣。目前大多数城市均采用功能分区的方式,城市间的联系采用耗费资源的机动交通,并进.一步带来了漫长的通勤……在这一现实下,我们如何转向支持“柔性城市”的设计方法?

摘要：随着《客从何处来》的热播,国内掀起了一阵寻根热潮,受到了极大的好评。早在2004年,英国纪录片《Who Do You Think You Are》就已获得成功。本文将以《客从何处来》为切入点,从叙事结构的设计、技术运用以及情感表达3方面分析文化寻根类纪录片取得成功的共同模式。