摘要：基础医学课程多,知识点多,在线上线下混合式教学中也存在一些共性问题,如线上教学方式较单一、线上教学在教学设计中连贯性中断、线下教学占比较重等。文章研究了线上线下混合式教学在基础医学课程中的融合实践,针对共性问题提出以下对策:采取多样化的线上线下混合式教学模式;优化教学内容,构建完整的线上线下教学设计;以学生为中心,注意学生评估反馈和教学反思,为全方位培养医学、护理、药学专业人才奠定基础。

摘要：课程思政是落实立德树人根本任务的重要表现,基础医学课程是培养高质量医药护人才的专业基础课程,线上线下混合式教学强调学生学习自主性,基于OBE理念的教学强调以学生为中心、以学生学习成果为导向开展教学。文章基于OBE理念的混合式教学在基础医学课程思政中的应用研究,从课程思政的教学目标、教学设计与实施、教学考核评价体系、课程思政优化机制四个方面完善基础医学课程思政教学的课程体系,并以人体解剖学课程为例,为基础医学课程教学改革提供参考依据。