摘要：虚拟现实技术的人性化逻辑和媒介可供性在革新文艺作品媒介样态、改进文艺故事讲述方式、优化文艺传播交互手段、改善文艺作品受众体验等层面具有强大潜力,为中国优秀文艺作品走向世界提供了新机遇。虚拟现实技术促进了文艺世界的人性化再现,以具身参与和多感官互动重构了文艺传播方式,制造了超越中介的沉浸传播氛围。通过虚拟现实技术,可以打造面向全球的全景演艺、基于互动和探索设计的文艺“小剧场”,解放文艺创作的想象力。这种新的传播形态诉诸于作为人类存有之本质的身体经验,从而使文艺传播具有超越国族和文化边界的可能性。

摘要：目前，在建筑工程中，为了功能的需要和解决高层主体与裙房间的差异沉降、钢筋混凝土的收缩变形以及混凝土的温度应力等问题，后浇带法在建筑工程中已广泛应用。但在实际应用中还存在不少问题，突出表现在对后浇带规定的不一致方面。由于后浇带是通过施工过程来解决设计中...

摘要：在数字影像技术高速发展的今天，我国有相当数量的高校纷纷设立数字媒体艺术相关专业。而这些高校开设的设计基础课程的教学方法大都照搬传统设计专业。因此，根据专业特色和学生实际情况进行教学改革和教学研究，设计出适合该专业的教学模式和教学方法，势在必行。本文重点论述通过拼贴训练具有提高学生创造力、色彩感知能力、构图能力，培养学生敏锐的观察力，使他们具有较强的信息生产能力和传播能力、较高的艺术修养等六个方面的重要作用，并对此进行应用性分析。同时，还能够避免该专业学生因造型能力欠缺而制约其进行艺术表现和艺术创造。因此，这是一个值得提倡和研究的教学方法。

摘要：本文介绍了采用微型计算机构成的人造毛皮花型设计系统,并详细介绍了系统软件中的RMHS指令集。该系统能实现图案的输入、变换、编辑、修改和输出等功能,包括对图案进行放大、缩小、镜象、旋转、重复、移动和调色等。系统可靠性高,操作方便,实现了人造毛皮花型设计的自动化。

摘要：自然界孕育着万事万物,赋予它们美的形态,闪耀着生命的智慧和灵性的光芒。在香水容器设计的发展演进过程中,仿生的设计形式以自然界中的事物作为模仿对象,既亲切又生动有趣,极大的丰富了香水容器造型的设计,达到实用与审美的完美统一。各种新颖、独特、前卫、艺术性的仿生设计形式为香水容器的设计开创了新的思路,被设计师们大胆的融入到设计中去。

摘要：采用ProE Plastic Advisor软件研究了塑料注射机虚拟仿真系统,对汽车悬架垫片注塑工艺参数的仿真研究得到了不同注射工艺参数的动画。仿真结果表明:汽车悬架垫片的最佳浇口位置位于零件中心。选取最佳浇口位置为注射位置,汽车悬架垫片的总注射时间为1.24 s,最大注射压力为40.32 MPa,最大注射温度和最小注射温度分别为240℃和239.62℃。冷却过程中,注射位置附近的温差最大,高于平均温度2.92℃;距离注射位置最远的位置温差最小,低于平均温度1.67℃。基于注射机虚拟仿真系统,分析了熔体温度和模具温度对塑料注射过程的影响。结果表明,注射压力和注射时间都随着熔体温度的增加而减小,注射时间随着模具温度的增加而增大,而注射压力随着模具温度的增加而减小。

摘要：【目的】探讨不同氮添加条件下土壤团聚体分布及其碳氮含量的响应特征,以期为氮沉降背景下高寒草甸土壤固碳机制提供数据支撑。【方法】于2014年在青藏高原高寒草甸建立长期氮素添加平台,采取完全随机区组试验设计,设置0 g/(m^(2)·a)(N0,对照)、2 g/(m^(2)·a)(N2)、4 g/(m^(2)·a)(N4)、8 g/(m^(2)·a)(N8)、16 g/(m^(2)·a)(N16)、32 g/(m^(2)·a)(N32)6个水平氮素添加控制试验。通过湿筛法获得大团聚体(0.25~2 mm)、微团聚体(0.053~0.25 mm)和黏粉粒(0.05),氮添加未显著改变土壤团聚体平均质量直径(P>0.05),这可能由于氮添加不仅提高了根系生物量,也降低了土壤微生物活性。氮添加降低了大团聚体和微团聚体有机碳含量,而增加了黏粉粒有机碳含量(P>0.05)。相比于对照,氮添加使得微团聚体和黏粉粒全氮含量分别降低了2%和12%(P>0.05)。氮添加显著降低了各粒级土壤团聚体C/N(P<0.05)。【结论】不同粒级土壤团聚体C/N比值下降,表明未来持续氮沉降可能会加速高寒草甸土壤有机碳矿化。

摘要：3GPP定义的Rf接口作为IMS(IP多媒体子系统)中的离线计费接口,能为IMS提供灵活的计费方式,但3GPP组织在定义该接口应具备的功能后,并未对其实现的方法作出描述。本文提供了IMSRf接口的一种实现方法。文章分析了IMS系统结构和Rf接口功能,提出了IMS体系内Rf计费接口的具体实现方案,并在美国Empirix公司Hammer SigEditor开发平台上实现该接口。

摘要：分析了摩托车起动电机磁钢粘接的特点。介绍了粘接工艺和胶粘剂的选择 ,对磁钢粘接中的一些问题提出了探讨。

摘要：基于几何画板、Z＋Z教育平台等信息技术软件，将数学建模思想贯彻到日常教学过程中，是有效的教学方式之一。依托几何画板，构建了体现数学建模思想方法的四阶段教学模式。以《二次函数y=ax2＋bx＋c的图像和性质》为例，说明如何有效将建模思想与数学教学设计有机结合。