摘要：以地方应用型高校景观建筑类专业为研究对象,运用人才培养方案解读与分析、“第一课堂+第二课堂”课程实践、本科生培养质量反馈、学生设计成果展示等多个维度检验生态文明与专业教育协同育人的成效。运用不同方法解决景观建筑类专业生态文明教育与专业教育融合发展的问题,通过改进人才培养体系、优化学科结构、整合课程模块等途径,达到“三全育人”人才培养目标。

摘要：构成设计基础主要包括平面构成、色彩构成、立体构成等构成设计领域,涵盖了现代设计的基础领域的应用方法,现代设计语言整合了三大构成领域的设计语汇,利用其手法表达设计理念。作为贵州地方应用型高校,在少数民族视域下民族文化的非物质文化遗产的课堂融入以及设计转化表达显得尤为重要。构成设计基础课程设计实践旨在培养理工科学生设计感、设计元素应用,文化载体表达等多项设计基本功的扎实运用,为后续的景观设计,建筑设计,规划设计,环境艺术,公共艺术等方面奠定基础。

摘要：新时代教育教学改革背景下,教书育人的成效作为检验培养人才效果的重要标准,地方应用型高校的人才培养质量和OBE教学理念的深度融合成为新时期重要的研究观点。本文以城乡规划专业《设计色彩》课程为研究对象,通过教学课程性质、教学目标、教学重难点、教学内容设计、教学方法、成果应用等多个维度研究《设计色彩》课程的课程思政元素融入教学改革,衍生设计作品应用于地方脱贫攻坚和乡村振兴。教育教学改革成效意义在于培养学生社会主义核心价值观的确立,中国文化自信认同,职业价值认同,实现OBE产出目标导向的闭环培养体系机制形成和持续改进教育教学。

摘要：对城市老年公园的交往、游憩、锻炼、生态、美化、文化和避险功能进行分析;提出老年公园设计应考虑主题性、安全性、人性化、特色性、生态性和多样性原则;从公园选址,出入口设置,公园的文化娱乐区、体育活动区、老幼同乐区、安静休息区、公园管理区5大功能分区及园路、种植、硬质景观等方面阐述了老年型公园景观的设计要点,以期为老年公园的景观设计提供借鉴。

摘要：随着社会经济快速发展,中国脱贫攻坚战取得了全面胜利,各易地扶贫搬迁社区建设逐步转入后续阶段。为应对后续阶段易地扶贫搬迁社区人居环境面临的问题,通过文献分析、问卷调查、走访调查、个案访谈等方法,从社区景观设计、建设住房和基础设施配套等方面,对六枝特区易地扶贫搬迁人居环境展开调查。结果表明,六枝特区易地扶贫搬迁社区人居环境较好,但存在社区分区规划缺乏科学性、基础设施配置不完善及社区后期维护不足等问题。本研究为改善易地扶贫搬迁社区人居环境的理论与方法提供一定参考与支撑。

摘要：文章对杨凌小韦河流域乡村生态景观格局的调查、数据整理、土地利用情况分析,对其进行斑块密度、边界密度、香农多样性、分维数等生态景观性评价,得出生态景观格局指数分析的结果,找出景观格局评价与规划设计之间的联系。

摘要：城市棕地的遗址景观更新,是都市持续发展的必要路径,以实现城市绿色开放空间的首要来源的共鸣,以棕地为风景园林实践为对象的后工业景观改造项目数量增长迅速。基于上述,本项目以工业遗址景观的重生和有机更新旨在尊重工业场地和生态景观的前提下,对场地中原有的可利用资源进行整合,将其中不对生态环境产生破坏的原有景观予以保留,对那些不适合继续存在的景观通过运用综合手段对其进行改造,从而形成后工业景观与原有环境相融合的过程。

摘要：为明确现阶段西咸新区发展的土地利用状况及建设规划趋势,以西咸新区(西安咸阳建成区之间)多时段遥感影像资料为研究材料,利用地理信息系统技术,分析1999-2017年西咸新区景观格局动态变化,研究其在快速发展和建设过程中的景观变化特征、转变规律及发展重心的突显和迁移及其驱动力。结果表明:在18年间,西咸新区景观格局变化明显,在斑块类型水平上,各类型斑块的变化特征呈现多样化,其中建设用地面积持续增加,农业用地、林地和草地呈现逐渐减少的趋势;农业用地斑块密度、最大斑块、形状、核心区面积变化幅度均最大,受人为干扰程度不断增强,其他类型斑块也呈现不同的变化趋势;香农多样性和均匀度指数均表现出逐渐下降的变化趋势,景观复杂性降低,聚集度增大,景观趋于单一化,建设用地类型的景观优势日益明显。西咸新区景观格局的变化是由城市化进程中长期的社会经济发展综合作用的结果,其中生产总值和人为活动是造成现有景观格局的主要驱动因子。